I复习资料第六章社会研究中的测量.docVIP

第六章　社会研究中的测量 第一节 测量的概念和过程 一、测量的概念 社会测量是一种科学观察技术，它要求观察结果必须是可检验的，或者说观察程序是可重复的。 测量是人们通过现实世界细致的系统观察而把握某种现象存在程度的过程。 测量活动在日常生活和科学研究中都具有5个重要的作用： （1）第一，测量可以使人们客观和精确地把握各种自然现象和社会现象存在的状况； （2）第二，测量工具通常比人的感官更敏感，因此通过一定工具而进行测量往往比仅靠人自身感觉的测量要精确得多；（如温度计对温度变化的感知程度，要比人用皮肤感知温度变化强很多。） （3）第三，通过对自然和社会现象的测量，有时还可以发现一些未知的物体和现象；如用一定的测量工具可以帮助人们看到磁场这种用肉眼无法看到的东西。 （4）第四，靠一定标准化工具测量的结果不会随特定观察者而变化。如用秤给女儿秤体重，不会因为爸爸力气大，女儿就轻些。 （5）第五，测量还能帮助人们观察非物理世界的存在。（如聪明、漂亮、态度消极） 社会测量也是一种科学测量，它具备一切科学测量的3个基本要素： （1）首先，它是按照一定程序的系统测量，每一步都有详细的记录，是可重复的、客观的和能被检验的； （2）其次，它不仅有明确的目的，而且还是在一定理论背景下发生的； （3）最后，它有精心设计的测量工具，特别是有针对类似偏见这样的非物理存在，发展出了特殊量表工具。 社会测量中，与自然科学测量最为接近的是定量测量，即针对表示某种社会属性的概念，构造出相应的测量工具，对之进行经验观察，并以数字形式表示观察结果。 二、测量的过程 一般说来，测量过程包括三个步骤： （1）首先，对测量对象形成一定的概念。要把测量对象以概念形式表示出来，或者说对测量对象形成概念化认识，这就是“概念化”过程；如要测量经济发展、贫困程度等方面的情况，就应该首先有“经济增长率”、“贫困发生率”的概念。 （2）其次，对概念进行操作化的加工，将它们变成可测量的变量。针对需要测量的概念，构造相应的测量工具，这属于“操作化”的内容；构造指标是关键的一步，有了指标才能在经验层次上进行观察。构造提问属于问卷设计。 （3）最后，用测量工具对测量对象进行经验观察，这是“资料收集”的任务。 在测量过程,另一项工作是相伴而行的，这就是测量质量并进行评估，即根据一些标准来判断对社会现象的测量是否成功。测量的成功与否，主要靠信度和效度两项技术指标来评判。 所谓信度是指使用相同测量工具重复测量同一个对象时，得到相同研究结果的可能性，指的是测量的可靠性。效度是指测量工具在多大程度上反映了概念的真实含义，指的是测量的准确性。 第二节 概念化和操作化 一、概念化 概念化和操作化是测量的两个关键环节，前者对概念进行名义定义，从理论层次对概念的含义加以说明；后者对概念进行操作定义，从经验层次形成测量概念的工具性指标。 概念化是社会测量的第一个环节，是对概念含义和应用范围给予清晰说明的过程，即在理论层次上对概念进行名义定义。 进行概念化的原因： 　　1、是日常生活中，用来指称事物的概念含义经常是模糊不清的；例如说“某人有文化”，其中“文化”概念的含义就不够清晰，既可以理解为这个人识字，也可以理解为受过良好的教育，这样的概念难以满足测量，就需要对概念进行清晰明确的界定。 　　2、是由于有些测量对象纯粹是一种理论建构，如智商、偏见、失范和异化等，它们源于观察，但在现实中没有明确的对应物，其存在本身就是一种概念定义。 研究者经常用维度这个术语来指称概念的层面或具体方面。区分概念的维度，实际上就是对概念的含义进行分类，这有助于加深对概念的了解。 二、操作化 1、操作化的定义 想要具体测量这个概念，需要把概念抽象的名义定义进一步具体化，使其转化成能从经验上进行观察和测量的变量和指标，这个过程通常被称为操作化，即在经验层次对概念进行操作定义。 通过操作定义，概念转换为变量形式，即转变成了能有不同取值的概念。也就是说，变量是概念的具体化，可以在经验层次上观测，表明事物在数量、等级或类别上的变动状态。 可以直接观察的变量又称为指标，它比变量更加具体，直接从经验层次反映出概念内涵中某个层次的内容。 对多个维度，比较抽象复杂的概念，就必须用一组指标来测量，变量的经验观察只能通过指标观察结果的综合来实现，这种综合观察被称为复合测量，常见的形式包括量表和指数。 2、测量层次： 在量化测量中，测量指标的精确度是用测量层次来衡量的，按精确度由低到高，测量分为 定类测量、定序测量、定距测量、定比测量 四个不同的测量层次。 （1）定类测量 （是根据属性的不同对人或事件进行分类）不同的类别可用数字表示，相同的数字表示相同的类别。如您当前的婚姻状况？答案是1、未婚，2、已婚。 （2）定序测量 （不仅对属性进行分类，还根据属性强度