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外国文学教学大纲 第一部分 大纲说明 　　一、课程性质和教学目的 　　《外国文学》是中央广播电视大学汉语言文学专业（专科）的一门必修专业基础课。本课程讲授从古希腊到20世纪末的欧美文学简史，其教学目的是引导学生通过本课程的学习，了解和掌握欧美文学史的基础知识和最主要的作家作品。 　　本课程课内学时54，共3学分，开设时间为一学期。 　　二、教学内容 　　本课程按目前欧美文学史一般的划分方法将从古希腊到20世纪的欧美文学分为10章：第1章古代希腊罗马文学；第2章中世纪欧洲文学；第3章文艺复兴时期的欧洲文学；第4章17世纪欧洲文学；第5章18世纪欧洲文学；第6章19世纪初期欧洲文学；第7章19世纪中期欧美文学；第8章19世纪后期欧美文学；第9章20世纪前期欧美文学；第10章20世纪后期欧美文学。每一章在“概述”中讲授该时期的文学史知识、思潮流派的特点，并分专节介绍若干的重点作家作品。本课程体现了外国文学教学研究中的必威体育精装版成果。 　　三、教学媒体的使用 　　（一）文字教材 　　本课程的文字教材是《欧美文学简史》（匡兴主编，中央广播电视大学出版社2006年），该教材是编制教学媒体、组织教学和复习考试的主要依据。本课程的辅助教材是《欧美文学作品选》（程陵编，中央广播电视大学出版社2006年），该书为解决学生难于找到二十世纪外国文学作品译著的问题而编写，所选篇目密切配合主教材讲授的内容，是学习和复习考试必不可少的参考资料。 　　（二）录像课 　　本课程拟录制录像课（具体节数待定）。录像课主要讲授课程中的重点难点，其作用是帮助学生进一步理解重点，使难点变得易学易懂。 　　（三）IP课 　　本课程拟录制IP课（具体节数待定）。IP课为辅导型课程，其作用是帮助学生全面掌握课程内容，便于学习和复习。 　　（四）网上辅导 　　网上辅导包括以下内容： 　　1、定期发布与教学有关的各种信息 　　2、教学辅导栏目定期发布教学重点难点解析文章，定期刊载练习题，供学生学习与自测。 　　3、每学期安排2～3次网上实时答疑直播，讲解教学疑难问题。 　　4、利用BBS讨论版进行网上讨论，解答学生问题，加强师生之间的沟通。 　　5、通过电子邮件的方式对学生提出的疑难问题进行个别辅导。 　　（五）直播课堂 　　根据教学情况安排2次直播课堂，通过教育电视台播出。第一次的主要内容为课程及教学重点介绍，时间暂定为2007年3月。第二次的主要内容为期末复习，时间暂定为2007年6月。 　　（六）网络课件 　　本课程拟在适当的时候制作网络课件。 　　四、教学建议 　　（一）对本课程的重要性要有一个正确的认识。它不仅在汉语言文学专科阶段的课程中占有重要地位，而且在改革开放的今天，对于青年学生正确认识国外大量涌入的文学艺术现象，也将起到积极的作用。 　　（二）学习本课程，要求学生要注意“文学概论”和“中国现代文学”、“中国当代文学”等相关知识的掌握。 　　（三）本课程内容含量较大。在教学过程中，建议；①适当补充相关内容，如重点作品的故事情节梗概。②注意利用相关媒体上发布的参考资料，注意利用教学网络加强教与学的沟通。 　　（四）做好规定的练习题，及时复习巩固已学到的知识。在做练习的过程中，注意提高自己的写作水平。 第二部分《外国文学》课程具体教学内容 第一章? 古代希腊罗马文学（5课时） 　　教学要求： 　　通过本章的学习，一般性地了解古代希腊罗马文学概况，重点掌握荷马史诗和希腊戏剧。 　　第一节? 概述 　　古代希腊文学是欧洲文学史的开端。希腊文学的发展过程。 　　氏族公社瓦解并向奴隶制过渡时期的文学（神话和史诗）；希腊神话的内容和主要特点。奴隶制城邦国家形成时期的文学（抒情诗和动物故事）；“古典时期”的文学（戏剧及文艺理论）；“希腊化”时期的文学（“新喜剧”）。 　　古代罗马文学在继承和模仿古代希腊文学的基础上发展起来，并形成自己的民族特色。罗马文学的发展过程。 　　共和国兴盛时期的文学（罗马戏剧）； 　　共和国晚期和奥古斯都时期（罗马文学的“黄金时代”。维吉尔和他的史诗《埃涅阿斯纪》）；帝国时期的罗马文学走向衰落。古代罗马文学是古希腊文学与欧洲近代文学之间的桥梁。 　　第二节? 荷马史诗 　　荷马史诗（《伊利昂纪》、《奥德修纪》）的形成过程。史诗的内容。史诗对“荷马时代”希腊社会生活的反映。 　　史诗的人物形象和思想。 　　史诗的结构技巧和艺术特色。史诗在文学史上的地位。 　　第三节? 古希腊戏剧 　　古希腊悲剧的起源和发展。悲剧的演出形式和基本特点。 　　“悲剧之父”埃斯库罗斯的《被缚的普罗米修斯》。普罗米修斯形象分析。 　　索福克勒斯的《俄狄浦斯王》。剧中的命运观念。俄狄浦斯形象分析。剧本的结构艺术。 　　欧里庇得斯的《美狄亚》。美狄亚形象分析。剧本的心理刻画。 　　古希腊