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初中生作文序列化全程训练之 《题目与小标题》学案 学习目标： 1.认识作文题目和小标题的重要性； 2.把握拟定文章题目和小标题的原则和方法； 3.当堂实践，掌握方法。 学习重点：当堂实践，掌握方法 学习难点：把握拟定文章题目和小标题的原则和方法 学习时间：2课时 学习过程： 一．导入新课 在人教版七年级下册中第11课写的是“两弹元勋”邓稼先的事迹，可以说这一篇课文给我们留下了深刻的印象，不仅是因为这篇文章充满了对邓稼先的赞美，还与它清晰的结构安排有很大的关系。如“从‘任人宰割’到‘站起来了’——‘两弹’元勋——邓稼先与奥本海默——民族感情？友情？——‘我不能走’——永恒的骄傲”，让人一目了然的知道了文章的相关内容。可以说这六个短语或句子就相当于文章的小标题。 同样，标题，是一篇文章的眼睛。“一个好标题，就是文章成功了一半”。 二．好题目和好的小标题的要求 一个好标题，起码应具备以下几个条件：简洁、新奇、概括性强。 因为一个标题过于冗长，就不够醒目，就不能快速进入读者的视野，反而会增加读者阅读上的心理负担，达不到预期的效果。而对于新奇来说，它能让读者打破常规，用一种全新的视野和思维去阅读文章，获得前所未有的感受。对于概括性这个方面，它能让读者统观全文，先入为主，极好地把握文章的主题。 好的小标题的要求： 1．小标题必须提纲挈领； 2．小标题必须言简意赅； 3．小标题与小标题之间，小标题与作文题目之间要有内在联系； 4．小标题的语言要富有文采，富有节奏感。 三．如何拟好题目和小标题 （一）怎样才能拟好作文题目呢？ 　　首先，我们来看半命题作文的标题。相对而言，这种作文题目写作的范围要窄一些，一般情况下，题目中都会为写作者提供一定的选项。诚然，根据这些选项，我们也能写出不错的文章。但是，我们也可根据自己的实际情况，对其进行补充。例如，那一天，我好————（伤心、快乐、委曲———）虽然给出的选项都不错，也很适合我们同学选材，但我们也可独辟蹊径，令人刮目相看。如把题目拟为：那一天，我好骄傲；那一天，我好自卑；等等。给人耳目一新的感觉，激发读者的阅读欲望。 　　其次，是话题作文的拟题。我们可以用下面几种方式进行拟题： 　　1．直接以话题作为作文题目。这种方式在话题作文刚刚出现时比较普遍。现在一般不要采用。 　　2．在话题的前后加字加词作为题目。如以“家”为话题作文，我们采用这种方式，能拟出丰富多彩的题目：如：我的家；我有一个快乐的家；爱大“家”，才能有小“家”；家中趣事；我讨厌我的家；等等。 3．引用歌名、剧名作为题目。仍以“家”这个话题为例，我们可拟成：快乐老家——歌曲《快乐老家》；我想有个家——歌曲《我想有个家》；我爱我家——电视剧《我爱我家》。再如话题“感恩”，拟题为：感恩的心——歌曲《感恩的心》。用这些我们耳熟能详的歌名等作为题目，既创新又有似曾相识之感，不失为一个好题目。 4．活用诗句或歌名、成语。如“委曲”这个话题，拟为：都是风儿惹的祸——歌曲《都是月亮惹的祸》；“母爱”，拟为：天亦有情——诗歌《采桑子重阳》；“合作”，拟为：风雨同路——成语风雨同舟。这样，经过我们的活用，看似熟悉的东西有一种焕然一新的感觉。 　　（二）怎么拟一个好的小标题文章好写，标题难觅，写一个好标题就更难。其实，只要我们留心生活，生活处处都会为你提供亮丽的标题。精美的古诗、古文，深邃的名言、警句，通俗的成语、熟语，流行的歌曲、乐曲，精彩的电视、广告，无不为我们创造了广阔的拟题空间。《初三的天空》一文中，设置了四个小标题，它们引用了古代诗歌中与天气有关系的诗句，形象地比喻了初三的生活，初三的百味，初三的“天空”，新颖别致，耐人寻味。除了引用，其他的修辞手法如比喻、夸张等也可以用在小标题里，也可以化用成语。 以“有个好心情”为话题作文。（话题作文的话题，本身不是题目，题目应自拟的，也就是自己围绕话题写一个相关的题目）有个学生拟题“歌声连连串”，颇具创意地以三首歌的歌名分别作为文章的小标题，将三个不同的情感片段缀连成文，言简意赅地揭示了“获得好心情”的三个“秘诀”，构思独特，结构新颖。拟题练习示例：（1） 《敲响自强的钟》 （2） 《摇曳生活，坚定人生》（3） 《贫儿当自强》 （4） 《富有的贫困生》（5） 《穷且益坚》 （6） 《“贫”出一个未来》（7） 《感谢清贫》 （8）《贫困之路非漫漫》（9） 《天降大任于贫者》 （10） 《贫困的反作用力》（11） 《贫困是首歌》 （12） 《我贫困，我美丽》（13） 《走在贫困的声音里》 （14） 《在贫瘠的土地上开花》（15） 《最贫是无志》 （16） 《丹青难写贫精神》（17） 《青山在，何以贫？》 （18）