2008学年度第二学期教务处工作计划- _0.doc

2008学年度第二学期教务处工作计划 本学期,我校教务处将围绕全面实施素质教育,全面提高教育教学质量这一总目标,紧扣区教研室的学期工作计划和学校创“三星级”高中的工作目标和任务,坚持精细管理,坚持抓常规促质量,落实抓中促优补差工作,抓科研强质量,扎实推进内涵发展,与时俱进,开拓创新,高效率、高质量地完成各项工作任务。 一、加强教学研究,推进内涵发展,努力提高课堂教学效益。 1.教务处根据区教研室的工作安排和学校创“三星级”高中的工作,将在本学期,组织全校青年教师(35周岁以下)进行“会课”教学活动。各教研组、备课组及教师以学校和区青年教师优质课评比活动为契机,积极参加,各教研组、备课组要以参赛教师为中心,围绕课题,深入研究,切实查找目前课堂教学中的经验与问题,让参赛教师带着融入集体智慧的成功经验,克服不足之处,走向比赛课堂,力争取得好的成绩。同时教务处将根据区教研室各学科比赛的安排,尽可能多地让广大青年教师观摩、听课,并及时组织教师进行课堂教学案例的剖析,努力提高教师的课堂教学技能,丰富教师的教学内涵。 2.加强对备课组、教研组的领导,强化研究过程管理。各备课组要认真制定本组的各项计划,在提高集体备课的实效,积极发挥群体优势上做文章。认真备课是教师执行教学计划、上好每一节课的前提和基础,要按照课改要求,深入钻研教材,了解、熟悉学生,精心设计学法和教法,科学制定教案。备课组要采用主讲制的集体备课方式,年级备课组提前一周在规定的教研时间内,由事前安排好的主备人进行说课,成员进行补充、讨论,备课组长记录,最后再把记录稿交给主备人,进行教案修改,同时倡导“多种方案的备课”和“专题性备课”,还要求针对某个教学环节进行研究性备课,将个体的备课与集体的备课、教研相结合,将课前的设计与课后的反思、重建相结合。总之,要针对我校学生特点,精心设计出能够进行集体教学、小组交流和个别辅导三结合教学案。备课中应注重“三基”(基础知识、基本方法、基本技能),尤其要考虑启发学生思维,调动学生学习积极性,培养创新能力的具体措施。对课堂提问、训练和作业处理及思想教育等教育教学过程要有全面的考虑,新教师要备详案,提倡写教学后记(反思:思效、思得、思失、思改)。 教研组活动在做到“四落实”(时间、地点、人员、内容)的基础上,每个教研组要确立本组课堂教学研究的课题,在提高课堂效率,提高“优课率”上做文章、下工夫。课堂教学要面向全体,针对我校学困生多的特点,把补差工作落到实处,使每位学生都能得到提高和发展。各教研组、备课组要定期组织组内听课(每学期教师听课10节,教研组长听课20节,学校中层听课30到40节,分管教学领导40节),要求教研组长以上的领导听课后,在听取上课教师说课的基础上,给予明确的评价意见,加强教法和学法的研究,定期进行交流,切实提高课堂45分钟的效率,提高课堂教学质量。 3.加强课堂教学模式探讨,提高课堂教学质量。各教研组、备课组根据我校实际,结合本学科特点,认真研讨各年级、各学科组的课堂教学模式,对课型(新授课、复习课、探究课、自读课、讲评课、实验课等)、结构、语言进行探讨,在教学实践中,不断探索、改进、完善,在提高课堂45分钟的教学效益上下功夫,从而进一步提高本学科的课堂教学质量。 4.规范学生作业的布置、批改、反馈程序,提高各科作业质量。根据教学大纲和教材的要求,精选习题,重视书面、口头、实际操作动手能力训练,作业量适当,符合上级规定。必须严格按照“四精四必”(“四精”:精选、精练、精批、精评。“四必”:有发必练,有练必批,有批必评、有错必纠。)的要求认真执行。各备课组要规范本学科的作业量(课堂训练量、课外作业量),要求当堂练习当堂反馈;当天作业尽量当天批,当天反馈并订正;回家作业隔天反馈。统一、规范各学科的作业批改模式。教务处不定期对各学科的作业布置、批改、反馈等情况进行问卷调查。 5.加强常规检查,力求创新、求实,尽可能避免出现“为检查而检查”,“应付检查”的被动局面。校长室、教务处将定期和不定期组织行政人员、教研组长以各种形式对教师的教案(规定不用电子教案)、听课记录、作业等情况进行检查。每月对教师的听课记录集中检查;教案采取听课随堂检查,个别抽查,每月集中检查等方法进行检查;每个月集中检查学生作业的布置、批改情况;不定期对理、化、生实验情况进行检查,采取学生问卷调查、检查实验室的实验记录等方式。各类检查情况将汇总通报。行政主管、教研组长要把在检查过程中发现的问题,及时反馈给相关老师,限期整改,并进行再次督查。 6.加强学业水平测试的复习研究。一是精心研究《考试大纲》。通过学习、研究,弄清学业水平测试的知识范围和内容,各知识点所属的能力层次,可能出现的题型