I大一统的汉朝教学设计马清云.docVIP

全国中小学“教学中的互联网有哪些信誉好的足球投注网站”优秀教学案例评选 12、大一统的汉朝 一、 1、面向学生：初中学生 2、学科：人教版七年级《历史》（上）第三单元第十二课《大一统的汉朝》 3、课时：一课时 4、学生课前准备： 课前预习本节内容，思考文景之治形成的原因；搜集有关汉武帝的史料。 5、教师准备： 研读课标和教材，百度有哪些信誉好的足球投注网站所用资料，创制课件。 二、 1、知识与能力了解“文景之治”出现的原因和现象，培养分析历史问题（原因、背景与事件、现象之间的关系）的能力列举汉武帝大一统的主要史实，评价汉武帝，培养学生综合史实的能力。过程与方法学习本课，秦的历史，进行对比，西汉为何能出现较长时间的强盛局面通过典故、图片、知识树等教学资料，了解汉武帝统治的史实，认识“罢黜百家、独尊儒术”对封建统治思想所起的作用。 情感态度和价值观汉武帝的大一统不仅是西汉强盛的顶点，也是中国封建时代的第一个鼎盛局面，它对于统一多民族国家的巩固和发展有着十分重要的作用西汉由贫穷到强盛，使我们认识到国家统一、社会安定、统治者政策的调整、人民的辛勤劳动是国家强盛的重要原因。 三、 “《大一统的汉朝》是七年级上册第三单元“统一国家的建立”中第三课时。本课从政治角度讲述两汉兴衰的基本脉络。重点是“汉武帝的大一统”。 难点董仲舒提出的“罢黜百家，独尊儒术”这样一个观点。所以本课的内容在中国古代史的学习过程中起着至关重要的作用。坚持“以学生为主体，以教师为主导”的教学原则创设一个趣味性、自主性的课堂学习环境学生和老师充分互动并引导学生自己去探究、思考促使课堂本身具有生成新因素的能力，有效发挥师生在课堂教学中的生命活力。重点：汉武帝的大一统难点：罢黜百家，独尊儒术教学方法：视频导入法?????????自主学习法?????? 小组合作探究法【导入新课】/show/gDrKcEdRqjoLBjr--rouEQ...html 师：视频中他是谁？为什么说他建立了一个国家前所未有的尊严？为什么说他给一个族群傲立千秋的自信？他做了哪些事情使得他的国号成了一个民族永远的名字？带着这些疑问，我们来学习第12课：?? 大一统的汉朝请同学们，依据老师提供的知识结构，自学本课的基础知识，同时，把你在自学过程中遇到的疑惑标记下来，以便在合作学习中讨论解答。?［自主学习，夯实基础 ］ 结合课本67页归纳西汉建立后，面临的是什么样的经济形势？这种局面是怎样形成的？ 从课本上勾画出文帝和景帝采取了什么措施促进经济恢复？取得了怎样的结果？ 归纳总结汉武大帝统一的措施有哪些？ （学生之间相互质疑释疑，解决自学中遇到的困惑。） 西汉初年，国家极度贫困。长期战争导致经济凋敝。 《汉书 食货志》记载：“民失作业，而大饥馑。……人相食，死者过半。自天子不能具醇驷，而将相或乘牛车。” 思考讨论：如果你是刘邦，面对现实，应采取什么办法？ 文帝景帝又采取哪些措施？（出示汉文帝、汉景帝图片及简介）/gs/lidaidiwangxiang/hanchao/961.html /gs/lidaidiwangxiang/hanchao/962.html 文帝景帝吸取秦亡的教训，欲图长治久安。休养生息政策因而得以出台并顺利实施。 教师出示相关的减轻租税的图片和资料。学生看书，分类归纳文帝、景帝的措施。 1．减轻农民的徭役、兵役和赋税 2．发展农业生产 3．提倡节俭以身作则 4．重视“以德化民” 汉文帝与景帝共在位39年，实行轻徭薄赋、奖励生产、与民休息的措施，使得社会安定，人民负担进一步减轻，社会经济持续发展。 《资治通卷》记载：“海内安宁，家给人足。” 后世对之评价较高，把这样的治世称为“文景之治”。 出示秦始皇陵兵马俑和汉文帝霸陵3033938_184336042079_2.jpg /07/69/01300000227980121903695997563.jpg 问：比较秦始皇和汉文帝对自己陵墓的要求，你能得到什么启示？ 生讨论并得出结论：成由俭败由奢 过度：文景之治是我国封建社会第一个“治世”。为后来西汉实现大一统奠定了基础。 出示汉武帝图片及简介 /gs/lidaidiwangxiang/hanchao/963.html 二、汉武帝的大一统 问：汉武帝是一个怎样的人？ 小结：汉武帝雄才大略，重视人才，善于用人。 这个特点与前面学过的哪些人物相似？ （尧、舜、商汤、周文王、周武王、齐桓公、吴王阖闾、越王勾践、秦孝公、秦王嬴政、汉高祖刘邦等。） 问：什么是大一统？ 小结：即中央加强对政治、经济、思想文化等各方面的统一领导，形成高度中央集权的政治局面。汉武帝时能实现大一统，决非偶然，如果没有从高祖“文景之治”，近半个世纪实行休养生息政策，奠定了雄厚的经济基础；如果没有景帝时平定七国之乱，奠定了巩固的政治基础