中队建设的索和实践.doc

——少先队论文 心意点点 桃李灼灼 ——中队建设的探索和实践 诸暨市浣纱小学 斯翠梅 心意点点 桃李灼灼 ——中队建设的探索和实践 【论文摘要】少先队组织在少年儿童教育事业中起着特殊的、不可替代的作用，而中队活动与每一个队员息息相关，起着举足轻重的作用。中队辅导员应努力创设有效的中队管理模式，“静心”与孩子们认真交往，以一颗“诚心”与不同的家庭不同的交流，更要以一颗“爱心”关注与组织孩子们的各项活动，建设一个快乐高效的中队。 【关键词】中队建设 少先队 教育 少先队组织在少年儿童教育事业中起着特殊的、不可替代的作用，促进着广大少年儿童在德、智、体、美、劳诸方面都得到发展。而在少先队员在实践活动的组织与辅导的过程中，我们的中队活动与每一个队员息息相关，起着举足轻重的作用。 中队辅导员应努力创设有效的中队管理模式，尝试运用自主、合作的管理方式，以丰富多彩的教育活动为载体，培养队员自主、合作、探究性地参与到活动中的积极性，促进队员个性的发展，收到较好的教育效果。中队辅导员工作有几分劳累，几许收获，咀嚼过失败的苦涩，更多的则是成功的甘甜。 一、静心——静下心来，与孩子们在一起 曾经在网上看到过这样的一则顺口溜：“投身教育英勇无畏，西装革履貌似高贵，其实生活极其琐碎，家长告状回回都对，点头哈腰就差下跪。一年到头吃苦受罪，迎接检查让人崩溃。薪水不高自己交税，囊中羞涩愧对长辈，人家还说我们受贿。教师哪有社会地位？全靠疯傻自我陶醉！”大约是哪个老师的自我调侃。 教师几乎与每个家庭都会产生关联，这一职业的特殊性使我们教师的生活被透明地展示在社会群体中，而中队辅导员更是孩子、家长与学校最重要的纽带，一些误解难以避免地会发生，甚至于网上会出现铺天盖地的口诛笔伐之声掩盖了中队辅导员的辛勤付出。 从刚毕业的满怀爱心到重重压力下的迷茫，再到现在坦然处之做自己爱做的中队辅导员工作，这确实是一个需要蜕变的过程。 “学校啊，当我把我的孩子交给你，你保证给他怎样的教育？今天清晨，我交给你一个欢欣、诚实又颖悟的小男孩，多年以后你将还给我一个怎样的青年？”张晓风在《世界，我交给你一个孩子》中的话我常常用来问自己。 “工作可以是精神寄托，是精神生活的需要；也可以是谋生的手段，是物质生活的需要。仅以后者为工作终极目的，不仅工作少乐趣，而且工作也难以出成绩；两者兼而有之的，工作能有成绩；以前者的态度对待工作的，工作能创造奇迹。”而魏书生老师的一番话也同时给我们以警醒。 当孩子们认真地做着一张张教师节贺卡，郑重地写上祝福送到我的手里时；当孩子们拿里一盒珍藏的巧克力，羞涩地塞到我的怀里时；当栀子花开时节，偷偷地采摘一枝到我的讲台上时；当几十双晶晶亮的眼睛盯着你，因为你的激情而成长时……我相信，中队辅导员的付出有最大的回报——那就是孩子们的爱。 因此，愿意静下心来，与孩子们在一起。 诚心—— 不同的家庭，不同的沟通 【案例1】中队里的一个孩子参加镇运会，在取得跳高第一名的成绩后哇哇大哭，着急询问，才知道之前手按到地上受了伤，比赛完终于忍不住了。我一边心疼地立刻带着她拍片、打石膏，一边担心如何向家长交代。想着自己的孩子若是健康地交给老师，却挂着石膏回来了，心里该是怎样的心疼。从医院出来，我亲自送孩子回家，一路想着如何用词解释这次骨折，家长怒气冲冲该怎么办？及至到了孩子的家里，爷爷奶奶静静地听我说完梗概，反倒安慰起我来：“你别担心，斯老师，小孩子的骨头很容易长好的！” 【案例2】去年新带五（6）中队，有一个叫小帆的女孩子很快引起了我的关注。小女孩又聪明又漂亮，可是学习习惯极差，每天的作业拖拖拉拉，家庭作业几乎没有完成的日子。想要了解孩子在家情况，因此打电话给家长，电话是父亲接的：“我不太管孩子的学习，我会跟她妈妈说的。”想想大约父亲工作比较忙，因为小帆说妈妈每天在家并未上班，便叮嘱小帆爸爸让妈妈接送孩子上学时抽空跟我聊聊。一等等了一星期，未见小帆妈妈，作业情况也没什么改善，直到某天孩子忘记带语文书小帆妈妈送来才碰上。我还没仔细问家里有没有讨论过小帆的学习问题，小帆妈妈就给出了极有个性的回答：“我让小帆带话给老师的，说妈妈身体不太好，老师打电话去会把妈妈气死的，小帆以后会改正的。这孩子，没跟你说吗？” 两个案例都是我真实经历的，那对体贴的爷爷奶奶一直让我感动并铭记于心，并常常愿意以此为蓝本去想象原先陌生的孩子们的家庭。每个富有个性的孩子背后都会有不同氛围的家庭，经过了与不同家长的交流，逐渐发现中队辅导员需要注意根据不同的家庭类型，采取不同的交流方式。 1．对于有良好家教的家庭，尽可能将学生的表现如实向家长反映，主动请他们提出教育的措施，认真倾听他们的意见，并适时提出自己的看法，和学生家长一起，共同做好对学生的教育工作。 2．对于溺