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《珍惜劳动成果》 山东人民版小学五年级品德与社会上册 第一单元：方便面的来历 第三课 珍惜劳动成果 课时建议：2课时 作者：殷延耀 单位：薛城区沙沟镇小营小学 联系电话电子邮箱:sghlyyy555@163.com 单元概述： 本单元题目为“方便面的来历”，意图是以“方便面”这一学生非常熟悉和喜爱的食物作为活动的切入点，设计了“粒粒皆辛苦”“走进食品加工厂”，“珍惜劳动成果”三个主题活动。以方便面的由来为主线，引导学生了解方便面的原料生产、加工过程等，来探讨工农业生产与人们日常生活的关系，懂得在方便面的原料加工、成品加工、包装设计、商品流通等方面有许多人付出了艰辛的劳动。从而养成珍惜别人劳动成果的好习惯，由此扩展到认识身边的农业和工业。 授课时间:2012年9月14日 星期五 第 三 节课 课 题 珍惜劳动成果 年级 五 教材版本 山东人民版? 课程内容 “珍惜劳动成果”包括两个主题活动：“浪费现象调查”“节约从我做起”。主要意图是整合前两个活动主题，把珍惜日常生活用品同珍惜工农业劳动成果联系起来，提升学生的认识、强化勤俭节约的情感态度。 教学目标 1．学习对社会现象进行调查、分析，了解生活中的浪费现象。 2．学习整理分析资料，运用资料说明问题。 3．懂得节约的重要性和紧迫性，树立节约意识，厉行节约，为号召全民节约而努力。 4.培养学生尊重劳动者，自觉珍惜他人劳动成果的意识。 5．关注社会发展，增强参与意识和责任感。 教材分析 《珍惜劳动成果》是本单元的第三个学习主题，包含“浪费现象调查”和“节约从我做起”两个活动。主要引导学生通过调查学校餐厅、周围饭店、食堂等生活场所存在的浪费现象，引起学生对社会问题的关注从而引起学生心灵的震撼。珍惜日常生活用品就是珍惜工农业劳动成果，就是对劳动者的尊重，提升学生的认识，强化勤俭节约的意识。 教学准备 学生准备： 根据小组制定的计划完成对生活的浪费的调查表，通过不同的方式搜集资料，了解目前社会的一些浪费现象。 教师准备： 1．设计发浪费现象调查表 2．准备浪费相关的图片、文字资料以及视频，制作成教学课件。 学生分析 关于浪费现象，对于五年级学生并不陌生，虽然学生对社会的一些浪费所了解的，但浪费带来的资源的缺失认识较少，现在仍有深受饥饿的人们。因此，我们必须让学生从小就养成节约的好习惯。通过搜集和调查，让学生了解浪费现象，以及浪费给社会带来的严重危害，懂得要从小节约粮食，节约资源。初步培养学生尊重劳动者，自觉珍惜他人劳动成果的意识，增强参与意识和责任感。 教学设计 思想 本课的学习活动侧重于学生的调查和交流，首先要做好调查分工及调查表的设计工作。调查“浪费现象”主要引导学生从身边消费场所入手，调查了解生活中的浪费现象，并对调查的资料进行综合、分析，运用资料来说明问题。从调查的资料导入，让学生通过调查数据的罗列，感悟浪费带来的危害及损失。出示一些浪费的文字资料，让学生通过数据，进一步感悟到我们要厉行节约。从而激发学生探寻节约的方法，向全班同学汇报展示的节约方法，让学生通过自己的调查了解，得到第一手资料，更加真实地感悟到节约的重要性。教师适时补充粮食危机以及南非地区的资料图片，使学生的认识更加深入。最后让学生自行发出倡议，进行节约宣传。 教学重点 学习对社会现象进行调查、分析，了解生活中的浪费现象，懂得节约的重要性和紧迫性，树立节约意识，厉行节约。? 教学难点 增强节约意识，学会做一些力所能及的节约资源的生活小事。 教学策略与方法 本课的学习侧重于学生的调查活动和交流，教师要做好组织工作。 1.学生合作学习与独立思考相结合 2.用调查――交流――讨论――探究方式进行课堂教学 课程资源 开发 1．结合课程实际让学生调查、收集了解自己身边浪费现象的素材。 2．学生可以上网收集有浪费的资料：如粮食的浪费现象，浪费电的现象。节约纸张的方法。 3．教师可以结合时事，制作浪费的文字资料课件，让学生受到心灵的震撼。 教学条件 说明 学校地处农村，孩子由于受家庭和学校条件的制约，可以在教师的指导下，到学校微机室或图书室查资料的方法来进行资料的收集，同时引导他们注意观察自己居住地农村办喜宴的情况进行调查等。 教学进度 建议 本二级主题大约需要二课时来完成，第一课时：通过学生课前调查，课上交流讨论，学习制定调查研究计划表的方法；第二课时：制定节约计划，发起倡议。 第一课时 活动过程： 一、教师设疑、导入新课