“不速之客”来访- .doc

“不速之客”来访 教室里一片安静,同学们埋头正在创作文章,只听见电扇“唰唰唰”的声音。 我提起笔,抬头望着窗外。准备想下面该怎么写。结果发现了一个“不速之客”—马蜂在窗户边盘旋。“啊!马蜂飞进来了”!它那长长的刺针在太阳光下一闪一闪的。男生在那暗自偷笑,心想:“又有好玩的东西飞进来了”。而女生则是惊声尖叫的样子。 马蜂有恃无恐地飞了进来,仿佛进入了自己的领地。“消灭它!”“赶出去!”大家七嘴八舌地叫嚷。教室里的气氛顿时紧张起来。马蜂仍在骄傲地飞,仿佛在说“呵呵!想赶我?没那么容易这已经是我的领地了,搞烦了把你们统统扎一下!”它好像很骄傲,忘乎所以的在我们头顶上摆着各种姿势并伴着歌唱起来。这时,只听一声刺耳的惨叫,原来这只马蜂一不小心撞到了电扇上,顿时急剧地振动着翅膀,一下子变得晕晕呼呼的。它说:“本大王累了,找个地方休息一下,一会儿再跟你们斗!”便飞进了窗帘里。“大家别怕!我来袭击它。”一个男生自告奋勇地说。谁呀?大家寻着声音望去。哟!原来是我们班上最调皮的“掏蛋鬼”。他不知什么时候从哪儿找出一个空饮料瓶当武器。“看我的高射炮打马蜂。”只见他捋起袖子,一手握着饮料瓶,一边瞄准,大喊“进攻!”一下子把瓶子飞了出去,大家目不转睛地盯着,“嗖!”“轰!”“打中了!”有同学兴奋地叫。这下可惹恼了马蜂,吓得他抱头鼠窜,把我们逗得哈哈大笑,第一回合,马蜂战败了,便落荒而逃,在半空中有气无力嗡嗡叫着飞到高处,仿佛在说:“我还没有败呢,本大王再休息一会儿。”但“调皮鬼”又岂会给它喘息之机,他把窗帘一抖,这下马蜂彻底急了,向下俯冲过来,寻找进攻目标。我们吓得连忙捂住脑袋,生怕被扎到。“哈哈哈哈!”马蜂大笑,“这已经是我的领地了,谁也夺不走!”它在我们头上盘旋着,我们赶紧躲到桌子底下。马蜂没找到目标,返回了领地。“还没完呢!”马蜂把我们惹怒了。“调皮鬼”抓起窗帘舞起来,窗帘像巨浪一样排山倒海的向马蜂袭去,呼呼作响。可马蜂居然纹丝不动,仿佛在向我们示威。 “叮叮叮叮…。。”下课铃响了。我们都不理那只马蜂,跑了出去,马蜂见我们走了,便也没趣的飞走了,战争终于结束了! 绿化改造方案3篇 篇一：绿化改造方案 一、工程概况 、工程名称：贵阳市第八中学绿化改造工程 、建设地点：贵阳市瑞金中路51号 、建设单位：贵阳市第八中学校 、建设规模：约5826.6㎡ 、建设性质：绿化景观改造 二、工程基本情况 、自然地理状况： 1、贵阳市第八中学建校于1954年,是贵州省最早的重点中学之一，2003年被贵州省教育厅评为省级二类示范性高中。校园教育教学设施齐全先进，具有浓郁的文化气息和深厚的文化底蕴，是都市中一片难得的育人沃土。所处地气候型属亚热带湿润温和型气候。 2、校园内所有绿化种植用土全部为回填、换填土，但由于多年未中耕，土壤已全部板结，不利于植物的良好生长；对于植物的养护不周，造成大部分植物长势不好，严重影响校园绿化环境。 、整改工程的重点和难点： 重点： 1、由于种植土已板结且土质本身不良好，严重影响到植物的生长成活，改造过程中需要更换种植土； 2、原有植物的清理和合理利用； 3、主入口区、教学楼中心区以及课间休闲区三大板块植物的合理配置； 4、加大工程养护力度，保证植物成活率。 5、对原有硬质景观的成品保护。 难点： 1、种植土的更换； 2、成品保护，由于是整改工程，在整改过程中需要注意所有周边成品的保护。 三、设计原则和特点 、设计原则 1、生态效果：根据校园所处的地理位置和校园内的地形地貌特点，本设计选择了大量乡土树种，可以避免因土壤质地差和恶劣天气带来的次生灾害； 2、社会效果：为配合学校文化发展理念和校园建筑特点，本设计特增加大量绿化树种同时搭配适生的开花树种，既达到了绿化美化的效果同时又满足了老师和同学们审美的需求； 3、景观效果：在设计中，我们充分运用乡土树种各方面的特点，尽量密植，高低错落，既降低了成本又提高了绿化、美观效果。 四、建设范围和规模 、建设期限：2012年3月-2