“嘀、嘀、嘀……”- .doc

“嘀、嘀、嘀……” “嘀、嘀、嘀……”浙江省嘉善县魏塘镇里泽小学毛思圆我的家在农村，我的祖母也在农村。她是一个八十几岁的老人了。儿孙们都已在工作了，平时在家的时间比较少。祖母一个人在家，总感到非常寂寞，就喜欢到外边去逛逛走走。 一次，祖母又到外边去了。天黑了，爸爸却不见祖母回来，心中十分担忧，到处找。可还是找不到，就找电话给妈妈、伯伯、叔叔们。他们听了，都赶紧回来找，终于在邻村的一户人家中找到了。原来，祖母跟人家聊得起劲，忘了回家。这件事以后，大家都怕祖母出事，就一起讨论了一下。伯伯说：“现在农村的生活条件都越来越好了，我们的工作、生意也非常忙，总不能在在她老人家身旁。”“不如给她老人家买个手机吧！”爸爸在一旁说道。“对，买只手机，既方便，又灵活，随处可打可听，而且价格又不贵！”于是，大家决定给祖母买个手机。 一个星期天，我拿着买来的新手机来到祖母身旁，神秘一笑说：“亲爱的祖母，您猜猜看，这次我给您带来了什么？”说着，我就把手机给了祖母。祖母拿着这乌黑锃亮的手机，东瞧瞧，西看看，最后抓抓头皮问：“这是什么玩意儿呀？我怎么没见过？”我们都哈哈笑了起来，我捧着肚子告诉祖母，这是新科技产品--手机，随时随地都可以打电话和听电话。祖母听了又仔细看了起来，“嘀、嘀、嘀……”，手机响了，吓了祖母一大跳。这时，一直没开口的爸爸走了过去，耐心地教起了祖母。“这是开，这是听，这是关……”祖母像小学生一样似的认认真真地听着…… 从此以后，祖母每天带着她心爱的手机，走南窜北，逢人就说：“现在农的变化可真大呀！连我都有手机了，真是不可思议了。”有了这手机，祖母有时打电话给我问我学习好不好，有时打电话话问爸爸工作顺利不顺利，有时打电话给叔叔伯伯们生意忙不忙。祖母有了手机，也就不再寂寞了。 “嘀、嘀、嘀……”，手机又响了。指导教师：朱荣伟 投稿:2002-11-30 绿化改造方案3篇 篇一：绿化改造方案 一、工程概况 、工程名称：贵阳市第八中学绿化改造工程 、建设地点：贵阳市瑞金中路51号 、建设单位：贵阳市第八中学校 、建设规模：约5826.6㎡ 、建设性质：绿化景观改造 二、工程基本情况 、自然地理状况： 1、贵阳市第八中学建校于1954年,是贵州省最早的重点中学之一，2003年被贵州省教育厅评为省级二类示范性高中。校园教育教学设施齐全先进，具有浓郁的文化气息和深厚的文化底蕴，是都市中一片难得的育人沃土。所处地气候型属亚热带湿润温和型气候。 2、校园内所有绿化种植用土全部为回填、换填土，但由于多年未中耕，土壤已全部板结，不利于植物的良好生长；对于植物的养护不周，造成大部分植物长势不好，严重影响校园绿化环境。 、整改工程的重点和难点： 重点： 1、由于种植土已板结且土质本身不良好，严重影响到植物的生长成活，改造过程中需要更换种植土； 2、原有植物的清理和合理利用； 3、主入口区、教学楼中心区以及课间休闲区三大板块植物的合理配置； 4、加大工程养护力度，保证植物成活率。 5、对原有硬质景观的成品保护。 难点： 1、种植土的更换； 2、成品保护，由于是整改工程，在整改过程中需要注意所有周边成品的保护。 三、设计原则和特点 、设计原则 1、生态效果：根据校园所处的地理位置和校园内的地形地貌特点，本设计选择了大量乡土树种，可以避免因土壤质地差和恶劣天气带来的次生灾害； 2、社会效果：为配合学校文化发展理念和校园建筑特点，本设计特增加大量绿化树种同时搭配适生的开花树种，既达到了绿化美化的效果同时又满足了老师和同学们审美的需求； 3、景观效果：在设计中，我们充分运用乡土树种各方面的特点，尽量密植，高低错落，既降低了成本又提高了绿化、美观效果。 四、建设范围和规模 、建设期限：2012年3月-2012年4月。 、建设范围：校园内所有绿化地，总面积约为3415㎡。 、建设布局：主要分为三个区域——主入口区、教学楼中心区和课间休息区。 1、主入口区现