“默默无名”新观念- .doc

“默默无名”新观念 “默默无名”新观念广东省东莞文德中学201温牡珊一听到“默默无名”这一词，就会联想起战争时期的无名人士，他们默默在一处为祖国奉献了他们的一切。而后，大家也因他们的无私精神而感到骄傲。 现在，事业发达起来了，祖国也变强大了；但这种“默默无名”的精神也仍然存在。 在现代社会里，也有许许多多的人无所事为，整天游逛在街上；甚至还有许多少年儿童没有上学，出来拣垃圾卖。 但，也有许多人能在这个社会上，让人羡慕；让人觉得高不可攀的位置，他们却可以做到。就如杨利伟同志，他为何会让如此投以羡慕目光？正因他的勇敢、敏捷的性格使他成为航天员，也正因他的坚持不懈、努力拼搏，使得他登上了神舟五号，也正因此，祖国也向前跨进了很大的一步。他，勇于向世界迈进，向知识社会靠近，不畏竞争社会，而勇于突出。 一个人，能发掘自己的潜能，还具一颗不畏惧的心，那他就能在这个世界上突出起来。 如今，就在学校里的学生了变得“默默无名”。 课堂上，同学们呆呆地望着老师，默默地坐在座位上，无动于衷；课后，同学们，尽情欢乐，蹦蹦跳跳地，快乐极了；放学后，也迟迟未回家，在街头游逛；心理上，也有同学们厌倦了读书，并欲弃书投业…… 这种种的现象，同学只都处在“默默无名”的角落里。 现代人，仍心存着“默默无名”的精神，他们想像战争时代时，那些无名士那样受到大家的赞扬。 现代人与古代人，已是跨越两代了根本就不可对论。 现代人有现代的文化、精神；要宏扬古代的高尚品德情操，要埋没追逐俗气的精神。 在现代社会里，“默默无名”已被否决了。我们必须要挺身而出，不可在某一角落里呆着，这不可能会为祖国增光添彩。 我们必须要立志成才，而且要从知识开始，知识是开拓创新的一个根源，必不可失。因此我们必须要从小节开始，在课堂上，要积极回答问题，勇于提出疑难，不再沉默于烦躁的氛气中，课后、放学后，要树立起良好的心态来面对读书。 我们要把“默默无名”这种俗气踢走。要使我们焕然一新，变得勇敢、有气魄、有活力…… 古代“默默无名”，已被现代“勇于突出”而取代！ 投稿:2004-5-1516:36:46 绿化改造方案3篇 篇一：绿化改造方案 一、工程概况 、工程名称：贵阳市第八中学绿化改造工程 、建设地点：贵阳市瑞金中路51号 、建设单位：贵阳市第八中学校 、建设规模：约5826.6㎡ 、建设性质：绿化景观改造 二、工程基本情况 、自然地理状况： 1、贵阳市第八中学建校于1954年,是贵州省最早的重点中学之一，2003年被贵州省教育厅评为省级二类示范性高中。校园教育教学设施齐全先进，具有浓郁的文化气息和深厚的文化底蕴，是都市中一片难得的育人沃土。所处地气候型属亚热带湿润温和型气候。 2、校园内所有绿化种植用土全部为回填、换填土，但由于多年未中耕，土壤已全部板结，不利于植物的良好生长；对于植物的养护不周，造成大部分植物长势不好，严重影响校园绿化环境。 、整改工程的重点和难点： 重点： 1、由于种植土已板结且土质本身不良好，严重影响到植物的生长成活，改造过程中需要更换种植土； 2、原有植物的清理和合理利用； 3、主入口区、教学楼中心区以及课间休闲区三大板块植物的合理配置； 4、加大工程养护力度，保证植物成活率。 5、对原有硬质景观的成品保护。 难点： 1、种植土的更换； 2、成品保护，由于是整改工程，在整改过程中需要注意所有周边成品的保护。 三、设计原则和特点 、设计原则 1、生态效果：根据校园所处的地理位置和校园内的地形地貌特点，本设计选择了大量乡土树种，可以避免因土壤质地差和恶劣天气带来的次生灾害； 2、社会效果：为配合学校文化发展理念和校园建筑特点，本设计特增加大量绿化树种同时搭配适生的开花树种，既达到了绿化美化的效果同时又满足了老师和同学们审美的需求； 3、景观效果：在设计中，我们充分运用乡土树种各方面的特点，尽量密植，高低错落，既降低了成本又提高了绿化、美观效果。 四、建设范围和规模