八年级上册治,友好往来的使者.ppt

文化的多样性体现在？ 文化的多样性和丰富性 通过各具特色的文化习俗表现出来。 评选一些国家的文化代表人物，可以不 限于一位。（可以是你喜欢的，也可以是你不 喜欢的） 注意：必须是真实人物，文学作品中的人物不得当选（如：孙悟空、福尔摩斯、鲁宾逊） 把自己认为合适的人物名字写出来，组内讨论。 国家可以讨论中、日、韩、美、俄、英、法、意、德等并完成列表（P58） 怎样认识文化差异？P59 文化存在差异，各有千秋。每一种文化都有自由生存发展的权利，不同，民族的优秀文化都蕴含着人类文明的成果。如果这些文化上的差异不复存在，世界将变得单调而毫无生气。 全球化是否意味标准化？ 全球化就是标准化，这种观点是错误的。 当今世界，经济全球化深入发展，文化多样性持续推进。 全球化不意味着文化单一，各个国家和民族的文化，应当相互融合，相互促进，呈现出多元和谐的发展局面。 我们应该如何对待这些文化上的差异呢？ 生活在不同文化背景中的人， 待人处事的方式也不同。 （面对文化差异的态度有哪些？） 面对文化差异，有两种不同的态度 一种是排斥，一种是沟通。 前者过分夸大本民族文化的价值，漠视甚至歧视他 民族文化的价值;后者主张平等交流，互相学习。 面对文化差异，我们主张各国文化相互借鉴， 求同存异，尊重多样性，共同繁荣进步。 总结 不同文化使世界文化丰富多彩 不同国家和民族的不同文化，有着各自的标志和代表人物，这些人物被深深地打上了本国、本民族的烙印。同时，这些代表人物又把本国和本民族的文化推向世界。形形色色、林林总总的文化，把大千世界装扮成一个百花盛开的大花园 情景分析 英语课上，老师在黑板上写了一句著名的古诗－“欲穷千里目，更上一层楼”，让同学们把它译成英文。 一名同学将其译成：“If you want to watch more,please go upstairs”。老师笑着说：“把你的句子再译成中文，就是‘如果你想看的更多，请上楼’。”名诗变成这种味道，教室里笑声一片。 同学们试着用各种方法翻译，总感到有什么东西不到位。 思考： 1 古诗翻译上的困难说明了什么？ 2 你能找出汉语中吸收外来语的例子吗？ 一句话就是： 语言也是一种文化语言存在差异 沙发 sofa 咖啡 coffee 秀 show 酷 cool 因特网 internet 有人说：全球化就是标准化。 他们认为全球化是当今世界经济发展的共同趋势，但全球化的发展就是文化趋于标准化。 讨论：这种说法对吗？为什么？ 一个来华不久的意大利学生， 看到她的中国同学穿得很漂亮， 连连称赞。 中国同学：“哪里，哪里，随便穿穿。” 这种回答令意大利同学很纳闷： “衣服明明很漂亮，为什么说不好呢？” 中国同学是不是比较‘虚伪’？ 得到别人的称赞，你认为哪一种回答更加得体？你更习惯于怎样回答？为什么？ 导致这种障碍的原因是什么？这种障碍会对彼此的交往产生什么影响？ 这种障碍能跨越吗？如果有可能，谁该为此作出努力？该如何作出努力？ 3、正确对待文化差异性 沟通 排斥 做到 平等交流 互相学习 取其精华 去其糟粕 * * 第五课 多元文化“地球村” 　　春节，是农历正月初一，又叫阴历年，俗称“过年”。这是我国民间最隆重、最热闹的一个传统节日。春节的历史很悠久，它起源于殷商时期年头岁尾的祭神祭祖活动。按照我国农历，正月初一古称元日、元辰、元正、元朔、元旦等，俗称年初一 元宵节 中秋节 …… …… …… 清明节 端午节 春节 传统习俗 来历 节日名称 我国传统佳节文化习俗 拜年、派压岁钱，吃饺子、年糕 P56 　　农历五月初五，是中国民间的传统节日——端午节，它是中华民族古老的传统节日之一。端午也称端五，端阳。此外，端午节还有许多别称，如：午日节、重五节，五月节、浴兰节、女儿节，天中节、地腊、诗人节、龙日等等。虽然名称不同，但总体上说，各地人民过节的习俗还是同多于异的。 元宵节 中秋节 …… …… …… 清明节 端午节 春节 传统习俗 来历 节日名称 我国传统佳节文化习俗 拜年、派压岁钱，吃饺子、年糕 赛龙舟、吃粽子 　　清明节是我国传统节日，也是最重要的祭祀节日，是祭祖和扫墓的日子。扫墓俗称上坟，祭祀死者的一种活动。汉族和一些少数民族大多都是在清明节扫墓。 元宵节 中秋节 …… …… …… 清明节 端午节 春节 传统习俗 来历 节日名称 我国传统佳节文化习俗 拜年、派压岁钱，吃饺子、年糕 赛龙舟、吃粽子 祭祖、吃寒食 　　每年农历八月十五日，是传统的中秋佳节。八月十五的月亮比其他几个月的满月更圆，更明亮，所以又叫做“月夕”，“八月节”。此夜，人们仰望天空如玉如盘的朗朗明月，自然会期盼家人团聚