关爱学生是德修养的灵魂.ppt

学校工作的关键是管理 关爱学生是师德修养的灵魂 关爱学生是师德修养的灵魂 首先要让“关爱”成为开启学生心灵大门的钥匙。 其次要让“自信”成为学生前进的动力。 第三要注意与其它老师、学生家长一起为学生营造全方位的爱的环境。 第四要关注“留守学生”的心理健康。 第五要保护学生的安全，维护学生的权益，促进学生的全面发展。 首先要让“关爱”成为开启学生心灵大门的钥匙。 其次要让“自信”成为学生前进的动力 教育在于激励、唤醒、唤起学生对未来生活的热烈憧憬和期待，教育要将生活于其中的人带入精神充实的境界，心怀美好的理想，看到人生的价值与意义，实现教育从控制生命转向激扬生命的飞跃。 第三要注意与其它老师、学生家长一起为学生营造全方位的爱的环境。 班上所有老师要与家长一起为学生营造全方位的爱的环境，要让学生在任何时候都沐浴着爱的阳光。 第四要关注“留守学生”的心理健康 第五要保护学生的安全，维护学生的权益，促进学生的全面发展 爱 是 教 育 成 功 的 基 石 爱是教育成功的基石 一、 爱——沟通学生的桥梁 二、爱——呵护学生  成长的润滑剂 当学生出现行为偏差、或思想苦恼和困惑时, 老师要用爱心去影响、激励、感化他们，并教他们要学会勇于承担责任,关爱他人。 教师的爱使自己更美更幸福 教 师 的 爱 爱是无与伦比的养料，是吹绿学生心灵荒漠的绿洲，是教育成功的基石。要使学生“亲其师，信其道”，教师必须时时事事严于律己，给学生做表率。做到亲近而不失原则，从心理上缩短彼此的距离，从思想、生活、学习上关心帮助他们成长 ，急学生之所急，想学生之所想。把一颗炽热、真诚的爱心献给学生，让爱架起勾通师生的桥梁；让爱呵护学生成长；让爱开启学生的心智 。师生才能产生心灵的碰撞，班主任工作才能达到“春风化雨，润物细无声”的功效。 教 师 的 爱 ☆ 推动进步 传承文明 ☆ 启迪智慧 塑造心灵 ☆ 精神独立 受人尊敬 ☆ 童趣相伴 生命常青 ☆ 桃李芬芳 享受真情 ☆ 收入稳定 生活安宁 胡锦涛总书记对教师的希望 ★ 爱岗敬业、关爱学生； ★ 刻苦钻研、严谨笃学； ★ 勇于创新、奋发进取； ★ 淡泊名利、志存高远。 静下心来教书，潜下心来育人 * * 管理工作的关键是落实 落实工作的关键是精细 教育的灵魂是创新 泌水一中 王心峰 学生需要在爱的沐浴中成长 有了爱就有幸福，就有希望，让我们这些为人师者，用爱心去浇灌祖国的花朵，用爱去教会学生关爱这个世界。 苏霍姆林斯基说：“每一个孩子都引起我的兴趣，总想知道，他的主要精力倾注在什么方面，他最关心和最感兴趣的是什么，他有哪些快乐与痛苦。” 教师要与学生一起心怀美好的憧憬，品味成功的喜悦，体验生命的成长，和学生一起得到生命成长的一份满足和升华！ 我校有部分留守学生，作为一位老师更应关注留守学生的心理健康问题。外出务工父母无暇顾及孩子，孩子感情上得不到交流，得不到正确的引导和帮助，，缺少父母的温暖和教育，这对学生心理产生极大影响。 由于他们有以填补父母不在身边的空虚。由于父母不在身边，留守学生不能在父母身边撒娇，和父母一起享受天伦之乐，所以他们的思想上难免会出现空虚，比别人多出来的大量的时间无所事事 ， 如果不能正确引导，他们很容易养成自闭的性格或是迷上打游戏等不良的嗜好。 教师保护学生的安全是教师群体所应该遵守的职业精神，需要广大教师共同遵守。保护学生是教师义不容辞的责任，能否保护好学生应该是检验教师的一个道德标准 。 充满爱心教育学生；充满爱心管理学生；充满爱心服务学生。 1、世界上没有一朵鲜花不美丽，没有一个孩子不可爱。因为每一个孩子都有一个丰富美好的内心世界，这是学生的潜能。 —— 冰心 2、教育，这首先是关怀备至地，深思熟虑地，小心 翼翼地触击年轻的心灵，在这里谁有细致和耐心，谁就能获得成功。 —— 苏霍姆林斯基 3、让发现自己每一个学生的优点成为每一位教师的必修课。 4、以自己的爱心激发学生的爱心，以自己的求知欲点燃学生的求知欲。 5、用生命哺育学生，用热情温暖学生，用爱心感化学生，用人格影响学生。 6、用知