关于门调查暑期实践活动 2.ppt

关于门的调查的暑期社会实践活动 活动时间2013.7.5~7.12 古人云： 内容梗概：  实践第一站--辽宁工程技术大学 团队成员在测量 实践的第二站--沈阳建筑大学 团队成员在沈阳建筑大学做问卷调查 实践的第三站--渤海大学 团队成员在渤海大学测量 调查表展示 调查问卷结果 调查问卷结果 渤海大学调查结果 没学生证，无法进入教室进行调查。 调查结论及思考 结论：由辽宁工程技术大学和沈阳建筑大学的调查结果可以反映出：前者在火灾发生时，更有利于逃离。而后者在平时，会给学生提供更安全，更好的学习环境。 思考：团队成员提出，可以设置一个预警装置，在火灾发生时，需要刷卡才能进入的门，此时会自动打开，不需要刷卡。 全家福 收获 实践调查结束后，队员们得出来了这样的结论： 第一：作为门，第一要义就是建筑的入口，要便于识别。 第二：作为学校的大门，我们以后在设计的时候要注意将中国的古典建筑的特点与西方建筑的特点进行结合。 第三： 在设计门的时候，要考虑到在发生火灾时，怎么样才能更有利于逃离。 结语 经过了七天的实践活动，增强了团队的凝聚力，向心力。此次实践活动虽然结束了，但是那段难忘的经历却永远留在了我们的心中，我们不仅仅得到了实践的经验，也得到了一份来自于队友的真挚的友情。实践，让我们凝聚，让我们成长。 再见 青年梦之队制作 * 实践团队：青年梦之队 纸上得来终觉浅 绝知此事要躬行 从书本上得来的知识终归是浅薄的， 未能理解知识的真谛， 要想真正理解书中的深刻道理， 就必须亲身去实践。 姓名 任务 就读学校 陈冬杰 记录分析 辽宁工程技术大学 柴树琴 摄影 南通大学 张彬 测量 辽宁工程技术大学 刘金聚 测量 辽宁工程技术大学 刘健 测量 辽宁工程技术大学 孟庆雷 测量 辽宁工程技术大学 辽宁工程技术大学 沈阳建筑大学 渤海大学 3 2 1 三所学校 学校大门与 教学楼的门 大理石材质的大门，给人一种稳重，壮阔的感觉。同时又给人一种朴实无华的感觉，这正与学校的“太阳石”精神相吻合。 楼名 门的宽度 主入口门的个数 新华楼 1720mm 4个 中和楼 1720mm 3个 博雅楼 1850mm 3个 门的类型 内外双开 内外双开 内外双开 单人行走所 需要的宽度 是550mm 这是沈阳建筑大学的新校门，有门卫把守，出示学生证方可进入，很大程度上保障了校内的安全。新校门后面就是沈阳建筑大学的老校门，体现了沈阳建筑大学结合了老校区的特色。 沈阳建筑大学的教学楼需要刷卡才可以进入， 很大程度上保障了学生的学习环境。 圆弧形的门洞，支撑圆弧的圆柱，渤海大学的校门融合了中国拱门与西方柱子的元素。 教学区 门的宽度 主入口门的个数 门的类型 一区 1710mm 2个 内外双开 二区 1710mm 2个 内外双开 三区 1800mm 2个 内外双开 是 否 一般般 大门是否有特色 34% 有历史感，外观大气 50% 16% 最好与环境相融合 教室门设计是否合理 34%内外双开门，利于疏散 16% 门的噪音大 50% 门稍微小了点儿 之辽宁工程技术大学 是 否 一般般 大门是否有特色 56%有历史感，结合了老校区的特色，又加入了现代活力。 40%实用，但是没特色。 4%设计一般。 教室门设计是否合理 80%需要刷卡才能进入，隔音效果好，安全。 12% 需要刷卡才能进，麻烦。 8%双开门，方便。 之沈阳建筑大学 我们团队调查的部分圆满结束了。 * * *