内江师范学工程技术学院2014.doc

内江师范学院工程技术学院2014-2015学年度 《物理学专业》见习相关内容 姓名：袁雄 学号：20130341015 学院：工程技术学院 见习基地：内江一中 见习计划 认真听取《工程技术学院2013级1班教育见习动员大会》的会议精神，按照黎昌金老师传达的要求与任务，积极地进行各方面的准备，以便顺利地开展见习活动。 明确见习模块——基础教育学情见习，明确见习内容、见习目标以及见习的操作要求。对此我也在网上进行了多方面的查找资料，以便更好地适应教育见习，让这个教育见习更加有意义、有收获。以下是我查找的资料： “学情分析”的定义：学生在学习方面有何特点、学习方法怎样、习惯怎样、兴趣如何，成绩如何等。设计理念包括教学方法和学法指导，以及教学设想。 明确从什么方面进行班级学生的学情分析： A、行为方面：调查学生收拾、整理学习用具的情况，迟到早退现象，课间休息谈话声音大小情况，随手关灯、关门情况，做广播体操（眼保健操）情况，早读情况。是否有打架斗殴现象以及班集体参加集体活动的表现情况和班集体的团结性等。 B、学习及才艺方面：学习氛围如何，是否存在偏科现象，考试成绩分析，是否经常讨论问题情况，是否具有音乐、体育等多方面的特长，还有全班学习竞争力如何。 C、人际方面：与家人的关系如何、是否和谐，与老师、同学相处是否融洽，自己的朋友圈如何。 D、身心方面：是否经常锻炼身体以及体育活动参与情况，是否有锻炼身体的习惯。正处于青春期时期，心理有什么变化（懵懂、早恋、独立、孤僻等），学习上是否存在压力。 E、文明礼仪方面：尊师意识如何，见到老师是否主动问好，课间休息是说话音量大小等。 F、家庭情况：是否和谐，是否存在家规现象，是否为独生子女。 G、学习生活方面：学习环境如何，班集体参加过什么活动，是否有阅读的习惯，主动预习、复习的情况。 了解教师是如何关爱并培养学生的，尝试组织学生开展多种活动。 调查了解班上学生人数（男、女生分别多少等）基本情况。 准备怎样和指导老师进行有效的沟通交流，让指导老师知道此次我们见习的相关事宜。在实习的时间里要认真听指导老师的每一节课（情况允许的话，做到认真备课、争取讲一次课），认真完成指导老师分配的任务，最后再进行总结。 我制定了相关的计划，比如多于指导老师交流，在交流的同时不仅可以了解班上的学情，还可以锻炼自己的交际能力与表达能力。多于同学交流，并和他们分享一下我读高中是的心得体会，并且鼓励他们好好学习。还可以和他们一起开展各种有意义的活动，并且亲身参与进去，（与自己以前高中时相比，一定深有感触）。 见习生活是短暂的，但也是难忘的。“纸上得来终觉浅，绝知此事须躬行”，见习结束的时候，我一定会再回到内江一中，感谢指导老师给予了我们全方位的指导和无私的帮助，并且表示崇高的敬意。 见习的内容、目标和操作要求 见习模块——基础教育学情见习 见习内容 班级学生的整体学情。 不同层次学生的学情。 班级学生的学习生活。 见习目标 知识： 了解学生学情的复杂性。 认识学生的群体生活规律。 把握学生的班级生活心理。 能力： 学会观察分析学生的学情。 学会与学生沟通交流。 学会组织学生开展多种活动。 品性： 领悟学校生活对学生的成长意义。 领悟学生的成长性、独特性。 领悟教师如何关爱并培养学生。 操作要求 调研班级学生的学习、人际、行为、心理、家庭等方面情况，重点观察好、中、差三类学生的学情。 了解教师是如何关爱并培养学生的，尝试组织学生开展多种活动。 完成1份不少于2000字以上的见习报告。 见习记录 1、12月1日，见习第一天，我们在黎昌金老师的带领下，来到期盼已久的内江一中报到，与见习基地的校领导和老师接洽见习具体事务，并且配合基地校的相关职能部门和指导老师开展教育见习工作。我们这个小组推荐代冲担任小组长配合带队老师和见习指导老师开展各种工作。 我们的见习指导老师和见习班级。 指导老师（左一） 见习班级 3、12月2日，见习第二天上午，在老师的详细安排下，我们组四个人第一次听课，第一次听见别人叫我老师，心里激动不已，并且幻想着自己以后当老师是什么样的。 听课前认真准备 听课进行时 4、12月2日下午，我们又去听了一次课，下课时，并找了一些学生了解了他们班集体的学情，男、女人数，学风以及学生的行为、心理、人际、家庭等情况，然后做了许多学情分析。 5、12月3日，见习第三天，我们仍然去听了苟老师的课，并且认真做了笔记，自己还写了心