台北县昌隆国民小学九十三学年度下学期三年级自然与生..doc

台北縣國民小學學年度學期年級領域課程計畫 設計者：一、本領域每週學習節數(3)節 二、本學期學習目標： 第一單元　植物的身體與生長 1.能知道植物身體包括根、莖、葉以外，還有花和果實 2.能指出植物的不同部位名稱 3.能知道根可以長在土裡以外的地方 4.能知道如何清楚的觀察植物的根 5.能知道有些植物的根是鬂鬂的根 6.能知道有些植物的根有一條特別粗的主根 7.能知道植物的莖長得都不一樣 8.能觀察出植物的莖有粗粗壯壯、細細軟軟等不同的樣子 9.能知道有的植物比自己高，有的植物矮矮小小的，高矮不同是植物的外形特徵之一 10.能了解有的植物的莖會攀爬，有的植物的莖長刺等不同的外貌 11.能利用五官觀察植物的葉片 12.能觀察到葉片有特殊的味道 13.能說出葉片的外形樣子像什麼 14.能察覺葉片上有特殊的邊緣及紋路 15.能察覺葉子生長在莖上方式不同 16.能認識花的各部位名稱 17.能正確指出植物的花瓣、雄蕊、雌蕊、花萼等 18.能指認校園中植物的果實 19.能透過觀察說出不同果實的外觀 20.能用自己的方法探索如何種菜 21.能將蒐集來的資料分享報告 22.能照顧蔬菜順利發芽 23.能切實觀察並記錄蔬菜的生長過程 24.能正確記錄蔬菜的生長外形特徵 25.能切實觀察記錄蔬菜的生長過程 26.能正確記錄蔬菜的莖、葉特徵 27.能知道植物生長的條件 28.能彼此交換學習心得，以培養良好的學習態度 29.體認農夫種菜的辛苦  第二單元　生活中的力 1.能知道在生活中做許多事，都需要用力 2.能了解力會使物體的運動狀態改變 3.能了解物體受力後，會有滑動、轉動、跳動、滾動情形 4.能了解力會使物體的形狀改變 5.能了解物體受力變形後，具有形狀的可恢復性或不可恢復性 6.認識彈力的作用 7.能知道有些東西可以產生彈力 8.能知道力有大小 9.能比較力的大小 10.能了解力有方向 11.能發現物體運動的方向與力的方向有關 12.認識磁力的作用 13.能比較磁力的大小 14.認識浮力的作用 15.知道物體在水中的重量會減輕 16.知道漂浮在水上的物體能承載東西 17.應用與結合各種力來設計玩具 18.發現生活中各種力的應用 第三單元　動物的身體和運動 1.能知道做不同的活動時，所用到的身體部位也不太一樣 2.能知道人的身體外型可以分為頭軀幹和四肢等部位 3.能察覺人與其他動物外觀的不同 4.能認識生活周遭和大自然裡的各種動物 5.能比較動物身體外形的異同 6.能比較各種常見小動物的運動方式 7.能知道狗的身體外形和運動方式 8.能比較各種動物在地面上的運動方式的異同 9.能了解生活在地下動物運動方式有鑽洞蠕動爬行等不同方式 10.能清楚觀察記錄蚯蚓的蠕動 11.能了解動物在空中的運動方式有飛行和滑行 12.能知道鳥昆蟲蝙蝠以及飛魚在空中的運動方式 13.能探討小動物居住餵食的方法 14.能知道如何獲得想要飼養的小動物 15.能幫飼養的小動物布置舒適的家 16.能實際進行飼養並作觀察 17.能知道飼養的小動物的活動情形 18.能分享飼養過程 19.能知道如何解決飼養上的問題 三、本學期課程內涵： 教學期程能力指標單元 1-2-1-1 察覺事物具有可辨識的特徵和屬性 5-2-1-1 相信細心的觀察和多一層的詢問，常會有許多的新發現 ◎資訊 4-2-2了解網路規範 4-2-3會網路基本操作 ◎兩性 2-2-4學習在團體中兩性共同合作以解決問題 2-2-6提昇兩性共同分享與交換資訊的能力。 ◎環境 4-1-1能以清楚的言語與文字，適切描述自己的自然體驗與感覺。 ◎人權 1-2-1欣賞個別差異並尊重自己與他人權利。 ◎生涯 3-2-1覺察如何解決問題及作決定。 △ 二、、、、、、、、、◎資訊 4-2-2了解網路規範 4-2-3會網路基本操作 ◎兩性 2-2-4學習在團體中兩性共同合作以解決問題 2-2-6提昇兩性共同分享與交換資訊的能力。 ◎環境 4-1-1能以清楚的言語與文字，適切描述自己的自然體驗與感覺。 ◎人權 1-2-1欣賞個別差異並尊重自己與他人權利。 ◎生涯 3-2-1覺察如何解決問題及作決定。 △ 二、、、、、 1-2-1-1 察覺事物具有可辨識的特徵和屬性 5-2-1-2 能由探討活動獲得發現和新的認知，培養出信心及樂趣 ◎資訊 4-2-2了解網路規範 4-2-3會網路基本操作 ◎兩性 2-2-4學習在團體中兩性共同合作以解決問題 2-2-6提昇兩性共同分享與交換資訊的能力。 ◎環境 4-1-1能以清楚的言語與文字，適切描述自己的自然體驗與感覺。 ◎人權 1-2-1欣賞個別差異並尊重自己與他人權利。 ◎生涯 3-2-1覺察如何解決問題及作決定。 △ 九、主動探索與研究