北京城市学2011-2012学年学生公共能力培养(寒假社会实践)实施方案.doc

北京城市学院2011-2012学年学生公共能力培养（寒假社会实践） 实施方案 为贯彻落实市委教工委《关于在北京高校开展“践行‘北京精神’争做时代先锋”主题教育实践活动的通知》精神，进一步推进我校学生公共能力培养工作，2011-2012学年寒假，校学工委以社会实践为主体，继续开展学生公共能力培养工作，现将具体实施方案公布如下，请各校区、各学部参照执行。 一、活动主题 “践行北京精神 助力城乡发展” 二、活动类别及要求 （一）社会调研 以社会调研作为2011-2012学年寒假学生公共能力培养的主要载体，组织、引导学生自主开展或以团队形式开展社会调研活动。调研活动可围绕北京等城乡经济、社会发展过程中出现的热点问题开展，例如物价调控成效调查、社会保障制度建设现状调查、公共事业改革情况调查、医药卫生体制改革状况调查、教育公平问题调查、楼市治理成效调查、居民收入增长与通货预期情况调查、城乡居民生活幸福感调查等。 调研要求：每项调研应形成3000字以上调研报告1份，以团队形式开展的调研活动，每团队人数不得超过8人，鼓励学生在调研报告基础上形成有建设性意见的论文。 （二）社会参与 以志愿服务及义工服务等社会参与活动作为2011-2012学年寒假学生公共能力培养的重要载体，组织、引导学生积极参与形式多样的社会公益活动。志愿服务及义工服务活动以春运志愿服务、社区义工服务、城乡扶贫帮困活动为立足点，以“北城学子送温暖”为价值体现，鼓励同学通过义工服务、志愿服务工作感受城乡居民所需、社会有序运转所需，从中体会“送人玫瑰，指留余香”的志愿精神，为社会和谐发展贡献力量。 活动要求：每名学生的志愿服务或义工服务时间不少于10小时，填写《北京城市学院志愿服务活动情况表》（附录2）并撰写1000字以上活动总结1份，总结应突出活动的自身感受及对所参与活动的认识。 （三）社会观察 以走访、摄影、摄像、艺术作品或文学作品创作等形式开展社会观察活动，并将其作为2011-2012学年寒假学生公共能力培养的重要补充载体，组织、引导学生积极开展社会观察活动。社会观察活动以人物观察、社会变迁历程展示以及社会热点问题为主要内容。人物观察以身边的“北京精神”代表人物为主要对象，寻访采写反映“北京精神”的代表人物、事件、故事、景点等，在实践行动中深化对“爱国、创新、包容、厚德”四个“北京精神”内核的认识；社会变迁历程展示主要以北京等地城乡变化为主线，通过摄影、摄像、艺术作品及文学作品创作等形式，展现城乡发展及变迁历程，激发学生热爱祖国、助力发展的情怀，自觉把个人理想与社会理想有机结合起来；社会热点问题观察的主要内容可涉及社会、经济、政治等热点问题，使学生通过形式多样的观察活动，初步了解国家、社会、政治、经济发展现状，对社会热点问题形成一定的思考，传承“国事 家事 天下事 事事关心”的青年爱国传统，明确青年使命，为服务社会、建功立业打下坚实基础。 观察要求：每名学生活动后撰写2000字以上社会观察感受1份，突出对社会观察核心问题的认识与理解，以及对核心问题的建议与意见，或者上交至少一份摄影、摄像、艺术作品、文学作品等能够展示社会观察成果的材料。 （四）专业实践 以专业实习、实训为2012年寒假学生公共能力培养的特色载体，组织、引导学生积极参与各类专业实践活动。鼓励学生结合专业特色，积极投身形式多样的专业实践活动的同时，为职业生涯的开启积累经验，积淀能力。 实践要求：每名学生实践后撰写2500字以上专业实习、实训报告，鼓励学生创作具有专业特色的作品或专业设计等成果。 三、活动安排 （一）整体要求 2012年寒假社会实践、社会观察活动覆盖全体在校生，学校鼓励广大学生在确保安全的前提下，以个人返乡的形式，就近就便开展社会实践、社会观察等活动，并撰写调研报告、实践总结、访谈笔录等文字材料或提交各种创新创意作品，创作具有专业特色的实践成果。调查报告、实践总结、访谈笔录以及创意作品等各种成果形式都应紧密契合主题，突出实践活动的过程与感受。每名学生应紧密结合实践主题，自主选择社会实践、社会观察类别，积极投身相关活动，做到“亲身参与、用心体会、放眼社会、建言发展”，并通过实践活动，弘扬我校“改革探索 勤奋进取 艰苦创业 开拓前进”的校训精神，为家乡经济和社会发展积蓄思想、贡献力量。 （二）工作进程 1、总体部署：校学工委于2011年12月22日前下发《北京城市学院2011-2012学年学生公共能力培养（寒假社会实践）实施方案》。 2、基层组织：各校区学部学团工作部门根据本实施方案，于2012年1月6日前，具体动员、组织、部署和落实实施方案的要求。 3、全面实施：学生自主开展相关实践活动。活动时间为2012年1月8日至2月20日。 要求：每名同学任选一项好的参加，在开学的一周之内（2月24日前