第五章疑难问题解析.docVIP

语言学概论第五章疑难14问解析 【转载者按】 语言学概论课程按教学计划从2001年秋季开始实施教学，由于每年春秋两季均可注册入学，至现在（05春）已进入第八轮。由于课程有相当的难度，而学生又永远是新的，为便于学生的学习，我们特地从中央电大文法部胡吉成老师上传到网上的各章节疑难问题解析中选择了部分内容放在我省教学平台上供大家参阅。这些内容以问题的形式出现，以便于大家有针对性地解决学习中遇到的实际问题。有什么问题或意见，也可以通过本课程教学实施细则中提供的多种方式解决，兹不赘述。 一、什么是基本词？ 什么是一般词？ 　　一种语言词汇系统中的词，多达数万、数十万，这些词语，从使用功能角度看，其地位实际上是不相同的，有些词语人们非常频繁地使用，如“你、我、水、一、上、人”等，有些词很少使用，甚至一般人根本不用，例如“化学、韵母、中子、保墒”等等，有些词可以充当构词成分构成很多新词，有些词根本没有构词功能。根据词汇系统中这些词语的不同功能特点，人们一般把词汇系统中的词语分为基本词汇和一般词汇两大类。 　　基本词汇同一般词汇相对而言，就是一种词汇系统中居于核心地位的部分，相当稳固，很少发生变化，可以说是一种语言在长期（数十万年甚至上百万年）使用过程中的积淀。 　　和基本词相对应的是一般词，一般词包括新词、古词、行业词、方言词等。基本词和一般词是根据一个词的重要程度或使用特点来划分的，这种划分具有一定的相对性，并不是二者之间具有绝对一致的标准。一方面，词汇是语言中变化最迅速的部分，语言和社会的密切关系在词汇部分反映最为充分，受社会迅速发展变化的影响，词汇系统是无时无刻不在发生变化，因此，在这种情况下要找到基本词和一般词的绝对界线是非常难的。另一方面，在于语言研究者本身，由于研究的目的不同，占有的材料不同，研究的方法不同，对同样的词语的评价就可能不完全一样，这样划分基本词和一般词结果就不完全一样。正因为如此，所以直到现在，学术界并没有给出一个完整的基本词词表来。真要做出这样一个词表，那对于指导语言的学习的重要意义可能是划时代的。 　　我们这里所说的基本词汇的概念，是超越了地域、行业、阶层的，一个词到底是不是基本词汇不是取决于某一个行业的使用情况，更不是取决于某个人的使用情况，而要看这个社会的成员的整体使用情况。例如“原子”可能在某个行业使用很频繁，姓氏“郜”属于这个姓的人使用很频繁，但社会总体使用并不普遍，就不是基本词汇。 　　基本词和一般词的概念对于我们认识词汇系统的构成、变化和发展乃至整个语言系统的发展变化以及语言与社会的密切关系等问题都具有很重要的意义，学习词汇要充分注意这个问题，尤其是要注意弄清楚基本词的特点。 　　二、基本词有哪些特点？ 　　基本词汇具有三个特点： 　　第一，全民常用 　　所谓全民常用，就是指基本词汇在使用上具有普遍性，这种普遍性体现在不分阶级、阶层、行业、地域、年龄、性别，各行各业的人都懂得其含义，都要使用，而且经常使用。例如像汉语中的“山、水、地、好、看、说、吃、走、头、手、电、太阳、云、眼睛、春天”，英语中的“do、make、 have、 people、 see、 sun、 eye、 in”等词语，都是人们在交际中经常要使用的。 　　第二，稳固性 　　所谓稳固就是指基本词汇很少发生变化，长期地为使用这种语言的民族。一方面，词汇系统中的基本词汇只有保持相对稳定性，才能便于人们学习和使用，不至于影响交际，如果基本词汇时时刻刻处于变化之中，人们时时要学习新的词语，那么这种交际工具使用起来就不方便了，所以可以说稳固性是语言作为交际工具对词汇提出的基本要求；另一方面，基本词汇所记录的客观对象或观念，本身就是比较稳固，很少变化的，例如“人、手、山、火、水、看、好、黑、天、地”这些词语，在汉语中数千年前就存在，至今没有发生变化。当然，基本词汇的稳固性是相对而言的，其实仍然有变化，有新旧词语的替换，只是这种变化很小。 　　第三，有构词能力 　　所谓有构词能力，就是指基本词汇是构成新词的基础，由于基本词汇具有使用上的普遍性，加之使用时间又很长，非常稳固，影响很大，所以人们在创造新词语时，往往使用基本词汇作为构词要素，这样构成的词语，给人的感觉是既熟悉又新鲜，具有一定的亲和力，人们最容易接受，也最容易普及开来。例如从近代开始一直到今天，以“电”为核心构成的新词，非常多，由于这些新词的构词成分都是人们熟悉的基本词语，所以意义上很容易理解，例如“电力、电动、电话、电线、电视、电流、电脑、电能”等等。 　　一个基本词汇作为构词要素，往往可以同别的语素组合构成数十、数百个词语。例如“水”可以构成“水坝、水笔、水表、水兵、水彩、水草、水产、水车、水池、水利、水力、水平、水灾、水货、水火、水库、水渠、水源、水准、水藻、水战、水塔、水性、水