新编日语-第二册语法全面整理..doc

第一课 冬休みが終っわて 一、动词书上写的是“动词准备体由动词连用形后续“”构成。”赋予以动词准备体的语法成分。我们只需要明白这几个假名表示的是什么意思即可。 1、为了准备某种目的而事先做好准备工作。做午饭的时候把晚饭也一起作了，然后才去上班。在这里我们可以明显的看到，表达出了处于可能是由于晚饭来不及作等原因，而事先做好了晚饭这个动作（是的接续形式，表示的是和后面出去上班的动作先后顺序）。 2、表示让某种状态继续保持下来。请把这个作为纪念（品）留下来吧。这里就表达出了把保留这个动作一直持续地作下去的意思。 二、动词书上赋役了这个用法“动词存续体”的语法含义。很不幸的，该用法在这课里面和前面的一起出现，而且含义十分接近，这就直接导致了很多人弄混淆这两个用法。我们来看的用法吧。 1、表示某事物保持某人动作的结果所造成的状态。桌子上摆着餐具。表达桌子上一直保持这有餐具这个状态。 2、表示事先做好了某事。（和一比，该晕了吧？）事先约好了吧？ 都表示“事先准备,做好了某事“，一般是事先有目的而做好了某事，而是无目的的。就我现在个人的经验来说，我觉得用的更多，而我看到的的语法多是在表示状态，所以大家就只用记忆这一个例句就应该可以分别出两者的区别了。 三、用言中顿形顾名思义，中顿形就是表示词语的中顿、并列。其变化是：动词为的连用形，形容词为变词尾的我们来看看例句就明白了：寒假结束了，小李和小王相隔很久又见面了。 山高水深。 关于这个用法，我个人觉得类似于动词的接续形（即动词，另一动词，具体可以参见本讲第一个例句），但是接续形更在于体现出动词的先后、连续性质。而中顿形常常用于书面语，所以我们可以不必花太多的精力在使用这个用法上，只需要看到别人使用这个用法时候，自己明白是怎么回事了。 总结一下：作业！这次的有点难。1、给朋友先挂个电话，再去拜访会比较好吧。 2、说一定要我收下，所以我也就收下了。 3、日记中详细地写着关于旅行（的事情）。 4、这一带安静、漂亮。 答案：今天我们继续来学习新编日语二第一课。 一、动词：动作完了该语法被称为动词完成体。表示动作，作用的全部完成和结束。我们先来看个例句：把约会的事情忘的一干二净。已经好久没用了，恐怕已经忘了吧。 从上面的例句我们可以看出。这个句型主要还是用于说话者所不希望出现的，或者作了无意义的事情。表达出了事情已经发生并且终了，无法挽回。书上对此详细描述为遗憾、惋惜、后悔等语气。我们可以简单的记忆成偏向消极的心里态度。 二、比况助动词：婉转的断定接在体言＋，用言连体形或者连体词后面表示根据感觉而做出的直感判断。可以翻译成：似乎，好像。前面可以用与之呼应。学院似乎明天有会议。这个点心好像很好吃。好像是书的样子。（注意体言不能直接加，要中间加个） 三、接续助词けれども也可以写成或者1、表示确定的逆接条件看不懂上面的这个说法没有关系，只要记住这时候是连接在前后两项是矛盾的，不协调的句子中间，起承接作用就可以了。虽然寂寞，但还不想去相亲。 2、表示单纯的接续或前提这里的意思就是，起单纯的承前起下的作用。我有事想和您谈谈，您有空吗？ 3、用于句末，表示委婉的口气。想求您点事情……我也明白（但是）…… 要是觉得上面的这些详细用法不太好记的话，我们就只需要记住：的用法相当于我们学过的。 总结一下：作业！作业！1、这本书已经看完了。 2、对面走过来的好像是小李。 3、虽然是很难的工作，但是还是做完了。 答案：今天我们来把新编日语二第一课结课。 一、……否定结句该语法表示：一点也不怎么样。注意，是，不要错写成哦！的当用汉字是少。似乎一点都没有听到。一点也不吃惊。 二、形式体言：一如原样，照旧由于是表示和原来的一样，前面是动词的过去时，或者是名词＋の、连体形。开着窗户睡觉，感冒了。注意感冒的短语是。已经5年没有回来了。一切都是老样子。 三、副助词前面接数量词或者。在接数量词的时候表示每多少就怎么样，各多少怎么样，而表示一点点地怎么样。用法主要有下面两个：1、等量的反复病一点点好起来了。每天运动一小时。 2、表示均摊请给我这个和那个各3个。 我们在第一册曾经学过，形容词和形容动词表示变化，是形容词去和形容动词。那么动词要加表示能力或者状态变化的时候，应该怎么变呢？1、肯定的变化现在我的日语变强了，可以一个人去买东西了（变的可以一个人去买东西了）。 2、否定的变化这段时间不怎么学习了。这句话直接用也可以，但是上一句更生动的表现出了从学习到不学习的变化过程，用过去时表现出了作者把这当成是过去的事情，希望以后不要再这样了。 总结一下：作业的来咯！1、我丝毫没用那种想法 2、请穿着鞋进来吧。 3、每人给三个。 4、天气