湖南工程学院校园文化环境市场调查报告2..doc

湖南工程学院校园文化环境及学生满意度调查报告 院系：设计艺术学院 班级：广告学1101班 小组成员: 项目负责人：洪星 项目成员：罗定姿 李小慧 叶小红 邓利霞 实践地点：湖南工程学院 调查时间：2012.11.20—2012.12.20 目录 第一部分 研究方案 3 一、调查背景 3 二、调查目的 4 三、调查范围与内容 4 四、样本选择与调查方法 6 五、分工安排 6 六、工作进度 8 七、调查费用 8 第二部分 调查报告正文 9 一、引言 9 二、分析现状和问题 9 三、结论与建议 11 第三部分 附件 13 第一部分：研究方案 调查背景 校园文化是以学生为主体，以校园为主要空间，以育人为主要导向，以精神文化、环境文化、行为文化和制度文化建设等为主要内容，以校园精神、文明为主要特征的一种群体文化。校园文化是学校本身形成和发展的物质文化和精神文化的总和。校园文化对于提高师生员工的凝聚力，培养良好的校风，培育“四有”新人都具有重要的意义。校园文化特别是大学校园文化，同样的思路，大学生特有的思想观念、心理素质、价值取向和思维方式等是校园文化的核心，其本质是一种人文环境和文化氛围。在这种由大学生自己为主体营造的人文环境和文化氛围中，有校园特色的人际关系、生活方式以及由大学生参与的报刊、讲座、社团及其他科学文化体育活动和各类文化设施会作为校园文化的主要特征充盈着大学校园的各方面建设，从而使得大学校园更富有生机和活力。 二十一世纪是知识经济迅猛发展的时代，在这种情况下，我们一方面可以利用经济高速发展的便利条件来发展自己，另一方面，我们又会受到经济发展所带来的负面影响，在校园里，我们可以感觉到校园文化的多元化，由于经济的高速发展，有些不良文化污染校园文化环境，另外，校园文化环境也有不完善的地方。所以为了改善我校校园文化环境，建设好我校校园文化环境以推动我校学生全方面健康发展，以及最大化满足学生对校园文化环境的需求，开展对我校校园文化环境状况的调查是十分必要的。 调查目的 1.了解湖工校园文化环境的总体现状； 2.了解湖南工程学院校园文化环境的特色和不足； 3.了解湖工学生对校园文化环境的看法和意见； 4.了解湖工学生对校园文化设施和校园精神文化活动的满意度； 5.了解影响校园文化环境建设的因素； 了解学生所需要的校园文化环境。 调查范围与内容 调查范围： 1.学生： ?按校区分：主校区（新校区、北校区）、南校区 ?按学院分：纺织、设计与艺术系、化学化工系、机械电子工程系、计算机科学与技术系、建筑工程系、人文社会科学系、数理系、外语外贸系、管理工程系 ?按年级分：大一、大二、大三、大四 2.学校领导及后勤工作人员 （不参与问卷调查） 调查内容： (一）湖南校园文化环境 1.校园建筑设计、校园景观、绿化美化物化环境文化形态 ； 2.学校的传统、校风、学风、人际关系、集体舆论； 3.心理氛围以及学校的各种规章制度和学校成员在共同活动交 往中形成的非明文规范的行为准则； 4.以青年学生为代表的文化观念、特有的思维特征、行为特征 和方式及其产生的物文化； 5.一些以群体出现的活动。如校、系活动、团日活动、社团活 动等； 6.湖南工程学院有特色并具代表性的校园文化环境内容。 （二）学生 1.学生对湖南工程学院文化环境的总体印象； 2.学生对湖南工程学院校园物质文化环境的认识； 3.学生对湖南工程学院精神文化环境的认识； 4.学生比较喜欢湖南工程学院校园文化环境的哪些方面； 5.学生对校园文化环境不满意的地方； 6.学生对湖南工程学院校园文化环境的建议和要求。 （三）学校 1.学校领导及后勤工作人员对校园文化环境的看法及意见； 2.学校近几年在校园文化环境建设方面实施的措施； 3.校园文化环境的改进取得的实际效果和影响。 样本选择与调查方法 1.样本选择：抽样选择 ?在各个年级各抽取250个调查对象，各系按学生比例选择 ?在老师中选择50个样本调查 2.调查方法：抽样调查、学校拦截式调查、电子邮件问卷调查、互联网页问卷调查、深层访谈法 （1）湖工校园文化环境的现状：问卷调查、学校拦截式调查法 (2）学生的满意度与需求：问卷调