《蓝色的树叶》第一课时教学设计之二.doc

《蓝色的树叶》第一课时教学设计之二 教学目标: 　1 会认9个生字,会写10个生字 　2 能正确流利的有感情的朗读课文. 　3 练习分角色朗读课文. 　4 懂得人与人之间应该相互帮助. 教学重难点: 　1 正确读写本课生字,读准字音,区别字形. 　2 有感情的朗读课文,教育学生要有助人为乐的好思想.好品德. 教学准备:生字卡多媒体 设计思路:从整体上理解课文内容.通过各种形式的朗读,引导学生能通过恰当的语气表现出人物的性格特点,从而理解课文中包含的思想内容.安排两课时. 教学过程: 一、导入新课, 　　师板书:树叶,学生认读. 　　提问:如让你在树叶前加一个适当的词?你会加什么词?(请学生举手回答) 师点评 　　看老师加上的:蓝色的 　　提问:你看行吗?生议论 　　今天我就学习:19课蓝色的树叶,请齐读课题. 二、初读课文,了解课文大意 　1 教师范读课文.学生思考:树叶为什么是蓝色的呢?示多媒体 　2 学生听完朗读后,同桌交流问题答案 　　(因为美术课上,李丽的绿铅笔不见了,她向林园园借,林园园舍不得借给她,李丽只好用自己的蓝铅笔画蓝树叶了) 三、深入课文,激发情感 　芝麻开门,智多星评选 　　1.读一读请学生自读课文,注意读准生字词,不理解的词句画出来. 　　2.听一听: 请学生说说,(示多媒体)你读这篇课文的感受?相机引导,有感情的朗读课文中印象很深刻的段落或语句 　　3.理解词:吞吞吐吐;…不要…不要…不要….并能用这些词说话. 　　4.评一评评选智多星 　　5.指导学生分角色读 　　6.让学生小组自由分角色读 　　7.比一比自荐或推荐小组上台表演,评选最佳组合. 四、展示台 　　述:最佳组合的评选,让我看到了集体的团结协作.我们每一个人都生活在一个群体中,在集体生活中,我该怎样与身边的人相处呢?(示多媒体) 　　请拿出你手中的笔,描绘出你心中的世界吧!(在优美的音乐声中让学生自由绘画.或写一段话) 　1.作品展示 　2.师点评或学生自评 五、小结 　　在这节课中,我们认识了李丽和林园园,你有什么话对她们说吗? 　　感谢同学们,在你们身上,让老师看到了一个五彩缤纷.充满友善的美丽世界. 板书设计: 　　　　　　　　　　　　19蓝色的树叶 　　　　　　　　　　李丽　　　　　　林园园 　　　　　　　　　　借绿铅笔　　　　舍不得 　　　　　　　　　　画了蓝树叶　　　不由得脸红了 　 　 招商引资工作方案10篇 招商引资工作方案 招商引资工作方案： **年是我县实施“开放兴县”战略的关键一年。为强力推进招商引资工作，在新一轮经济发展竞争中抢抓机遇、乘势而上，加快跨越发展，实现进位赶超，特制定本实施方案。 一、指导思想和工作思路 指导思想：紧紧围绕县委、县政府决策部署，紧扣“落实年、突破年”总要求，深入实施“生态立县、工贸强县、开放兴县”三大战略，解放思想，提升境界，持之以恒抓招商、优结构、搭平台、促发展，加快打造“现代产业发展集聚地、文化生态旅游新高地、绿色有机农业示范地”，全力谱写“生态**、活力**、幸福**”新篇章。 工作思路：实施中心项目带动战略，以“招商引资突破年”活动为总抓手，始终坚持大上项目、上大项目；以重点产业、重点区域、重要客商为主线，整合资源，创新方式，全力全速推动产业招商、专业招商、资本招商、资源招商，提升招商实效。 二、任务目标[由整理] ――在招商引资总量上实现新突破。全县力争实际到位县外资金50亿元，实际利用境外资金2000万美元。 ――在招商引资体量上实现新突破。全县力争引进过亿元产业项目35个，其中过十亿元工业项目2个。 ――在招商引资质量上实现新突破。着力引进央企、世界500强、国内500强、知名企业等战略投资者；着力招引支撑潜力强的工业项目、核心竞争力强的“高、大、外”项目、对地方财政贡献大的税源项目，在招大引强上实现新突破。 三、工作措施 解放思想，更新观念实现新突破。进一步解放思想，更新观念，真正把解放思想落实到招商引资上项目上，统一到优化经济发展环境上。树立与大开放、大招商相适应的思想观念，既要看到自我的优势和长处，更要看到不足和压力，始