《蜜蜂》教学实录之一.doc

《蜜蜂》教学实录之一 师：大家知道我是来自哪里什么样的老师？ 生：你是来自新疆漂亮的老师。 师：我是一个大嗓门的老师，你是一个什么样的孩子？ 生：我们是大胆的同学。 上课。 师：你是否注意过鲜花的开放，是否注意过蜜蜂的纷飞……齐读课题。 生读。 师：大声点。 生再读课题。 师：请同学们大声自由朗读课文，注意读准字音，遇到不认识的字多读几遍。 生读课文。 师：我们把生字列出来，谁能读？ 请两个学生读。 师：（板书“试验”）……请大家再读课文，注意不出声，不指读，想想课文写了什么事？ 生：课文写了关于蜜蜂的试验。（师纠正读音，指导书写，学生练写。） 师：谁写得好，就给谁一颗星。 师：读了课文，我们就知道这篇文章的作者就是法布尔，这篇文章写了法布尔的什么事？ 生答。 师：耳听为虚，眼见为实。默读课文第一自然段，勾画有关句子。 生：读课文“我在花园里……”，其他同学听清了吗？ 师：接下来作了什么？ 生：放在口袋里 师：还有吗？ 生：我补充，蜜蜂走了两里多路。 师：还有想说的？ 生：…… （请学生上黑板板书试验的顺序。） 师：自由读读这几句话。 师：读完了吗？来，看看黑板。是这样的顺序吗？ 生：是。 师：法布尔依次做了什么，请讲。 生：捉蜜蜂——口袋里——做记号—— 生：如果不放在口袋里，蜜蜂就会飞走。 师：我装在这样的口袋里行不行？ 生：…… 师：还有什么样的注意呢？你想得真周到。听老师读，边读边想像当时的情景。（读课文），你仿佛看到了什么？ 生：我看到了法布尔…… 生：我看到了这时起风了。 师：谁愿意上来听一听？（请几个学生上台演示“四面飞散”） 生：你现在打开纸袋。其他同学读课文。 师：触到了没有，你从哪个词看出来的？ 生：几乎。 生：…… 师：为什么呢？四人小组商量商量。 生：因为那个时候正好起风了。 师：有可能。所以作者产生了这样的推测。 （出示一组句子。） 师：请同学们自由读一读。 师：读明白了吗？ 生：…… 师：作者的体会……就请大家自由地、大声地读一读吧。 生读。 师：我还有一些担心。 师：你为他感到高兴吧？法布尔的试验成功了，怎能不让他兴奋不已呢？谁还想读一读？ 生读。提示学生注意“尽力”、“尽管”读音的区别。 学生齐读第六自然段。 　 　 招商引资工作方案10篇 招商引资工作方案 招商引资工作方案： **年是我县实施“开放兴县”战略的关键一年。为强力推进招商引资工作，在新一轮经济发展竞争中抢抓机遇、乘势而上，加快跨越发展，实现进位赶超，特制定本实施方案。 一、指导思想和工作思路 指导思想：紧紧围绕县委、县政府决策部署，紧扣“落实年、突破年”总要求，深入实施“生态立县、工贸强县、开放兴县”三大战略，解放思想，提升境界，持之以恒抓招商、优结构、搭平台、促发展，加快打造“现代产业发展集聚地、文化生态旅游新高地、绿色有机农业示范地”，全力谱写“生态**、活力**、幸福**”新篇章。 工作思路：实施中心项目带动战略，以“招商引资突破年”活动为总抓手，始终坚持大上项目、上大项目；以重点产业、重点区域、重要客商为主线，整合资源，创新方式，全力全速推动产业招商、专业招商、资本招商、资源招商，提升招商实效。 二、任务目标[由整理] ――在招商引资总量上实现新突破。全县力争实际到位县外资金50亿元，实际利用境外资金2000万美元。 ――在招商引资体量上实现新突破。全县力争引进过亿元产业项目35个，其中过十亿元工业项目2个。 ――在招商引资质量上实现新突破。着力引进央企、世界500强、国内500强、知名企业等战略投资者；着力招引支撑潜力强的工业项目、核心竞争力强的“高、大、外”项目、对地方财政贡献大的税源项目，在招大引强上实现新突破。 三、工作措施 解放思想，更新观念实现新突破。进一步解放思想，更新观念，真正把解放思想落实到招商引资上项目上，统一到优化经济发展环境上。树立与大开放、大招商相适应的思想观念，既要看到自我的优势和长处，更要看到不足和压力，始终持续昂扬奋发的精神状态。勇于开拓，构成有利于加强招商引资、项目建设、推动工业经济加快发展的思想和理念，进一步激发全社会的创业激情和