《蝙蝠和雷达》教学设计之一.doc

《蝙蝠和雷达》教学设计之一 教学要求： 　1、弄清飞机夜里安全飞行与蝙蝠飞行的联系。 　2、练习给课文分段。 　3、学习本课生字新词，练习用“终于”“清楚”造句。 　4、朗读课文。 教学重点、难点： 　　弄清飞机夜晚安全飞行和蝙蝠飞行之间有什么联系。 教具准备： 　　自制软件、鹏博士 教学时间：　2课时 教学过程： 　　　　　　　　　　　　　　第一课时 一、揭示课题。 　　蝙蝠是什么？你见过吗？你见过雷达吗？简介蝙蝠、雷达。这两者之间有什么关系呢？ 二、按要求读课文。 　1、提出要求： 　　认真阅读课文，边读边想，看看哪几个自然段是讲蝙蝠飞行的，哪几个自然段是讲蝙蝠与雷达之间的联系的，分别做上记号。 　2、学生按要求默读课文，教师巡视。 三、根据提出的要求进行讨论。 （一）哪几个自然段是讲蝙蝠飞行的？（三、四、五、六） 　1、蝙蝠飞行有什么特点？课文有哪几个句子最能说明蝙蝠飞行的这个特点？ 　2、科学家为了揭开蝙蝠夜间飞行的秘密，做了几次试验？每次试验是怎么做的？ 　3、这三次试验有什么相同之处？有什么不同之处？ 　4、这三次试验证明了什么？把句子找出来读一读。三次试验为什么能证明这一点？ 　5、蝙蝠是怎样用嘴和耳朵配合起来探路的？把句子找出来读一读。 （二）哪几个自然段是讲蝙蝠和雷达之间的联系的？（二、七） 　1、指名读第七自然段。 　2、为什么说给飞机装上雷达是“摹仿蝙蝠探路的办法”？用自己的话说一说。 （三）如果把课文分成三段，应该怎么分？为什么这样分？ 　　　　　　　　　　　　　　第二课时 一、练习朗读全文。 二、联系全文，说说科学家是怎样从蝙蝠身上得到启示发明雷达的。 　　先根据自己的体会理解说，再引导学生按课文的叙述顺序，有条理地完整地说一说。 　　我们要学习科学家这种善于发现问题、善于研究问题、善于从事物中受到启示为人类造福的科学精神。 三、练习造句。 　1、出示课后思考练习第4题。 　2、读读句子。 　3、口头练习用“终于”“清楚”造句。 　4、书面造句。 四、抄写读读写写中的词语3遍。 板书设计： 　　　　　　　　　　7蝙蝠和雷达 课后小记： 　 　 招商引资工作方案10篇 招商引资工作方案 招商引资工作方案： **年是我县实施“开放兴县”战略的关键一年。为强力推进招商引资工作，在新一轮经济发展竞争中抢抓机遇、乘势而上，加快跨越发展，实现进位赶超，特制定本实施方案。 一、指导思想和工作思路 指导思想：紧紧围绕县委、县政府决策部署，紧扣“落实年、突破年”总要求，深入实施“生态立县、工贸强县、开放兴县”三大战略，解放思想，提升境界，持之以恒抓招商、优结构、搭平台、促发展，加快打造“现代产业发展集聚地、文化生态旅游新高地、绿色有机农业示范地”，全力谱写“生态**、活力**、幸福**”新篇章。 工作思路：实施中心项目带动战略，以“招商引资突破年”活动为总抓手，始终坚持大上项目、上大项目；以重点产业、重点区域、重要客商为主线，整合资源，创新方式，全力全速推动产业招商、专业招商、资本招商、资源招商，提升招商实效。 二、任务目标[由整理] ――在招商引资总量上实现新突破。全县力争实际到位县外资金50亿元，实际利用境外资金2000万美元。 ――在招商引资体量上实现新突破。全县力争引进过亿元产业项目35个，其中过十亿元工业项目2个。 ――在招商引资质量上实现新突破。着力引进央企、世界500强、国内500强、知名企业等战略投资者；着力招引支撑潜力强的工业项目、核心竞争力强的“高、大、外”项目、对地方财政贡献大的税源项目，在招大引强上实现新突破。 三、工作措施 解放思想，更新观念实现新突破。进一步解放思想，更新观念，真正把解放思想落实到招商引资上项目上，统一到优化经济发展环境上。树立与大开放、大招商相适应的思想观念，既要看到自我的优势和长处，更要看到不足和压力，始终持续昂扬奋发的精神状态。勇于开拓，构成有利于加强招商引资、项目建设、推动工业经济加快发展的思想和理念，进一步激发全社会的创业激情和工作动力，努力在全县凝聚起跨越发展、奋发进取的强大合力，掀起大招商、招大商的持续热潮。 精心策划，项目储备实现新突破。充实完善项目储备库。根据国家产业政策、投资导向和