《西湖》第二课时教学设计之二.doc

《西湖》第二课时教学设计之二 一、 复习（说句练习） 1、 今天，老师要带同学们去一个地方，这个地方就在我说的一句话里，请你认真听，听清楚，还要讲清楚。说得好，我们就去这个地方游玩，好吗？ 老师说句子：西湖就是镶嵌在这“天堂”里的一颗明珠。（说两遍） 2、 你们知道这个天堂是哪里吗？（杭州） 过渡：天下西湖三十六，其中最美数杭州，杭州也因西湖而闻名天下，赢得了“上有天堂，下有苏杭”的美誉。西湖的秀丽，不仅表现在她的一泓碧水，而且表现在环抱她的群山，不论从哪个角度来远眺、近详，西湖总是那样的秀丽，令人流连忘返。现在老师就带你们去看西湖的山、湖（板书：山湖） 二、 学习第二自然段 1、 电脑出示西湖青山绿水的画面伴随朗读 思考：你站在西湖边看到的山是什么样？湖是什么的？ 2、 交流刚才的问题： 3、 同时板书：层层叠叠 绿青浓淡 静如银镜 一闪一闪 4、 这么美的画面你能用你的朗读来表现出来吗？ 学生自由练读。 请个别学生读。 集体配音朗读。 5、 （课前教学生一些句子。或读让一两个来赞美西湖。学生不会也可以由老师来说） 过渡：是呀，正因为如此，西湖又有了一个比作美女西施的美名－－西子湖。西湖之美，美在外有山，湖中有湖，园中有园，四季景色都能使人赏心悦目。尤其以西湖为中心的“西湖十景”更是闻名遐迩。下面就请同学们随我而来。 三、 学习第三自然段 1、 教师指着画面讲述第三自然段。（电脑出示画面） 2、 学生可自由说说自己通过查找资料介绍有送景点的介绍。 学生需准备：孤山 白堤 苏堤（可以是图片）小瀛洲 湖心亭 阮公墩 听了同学的介绍，我觉得西湖真美。不过，课文也写得也很美，有几词用得特别好，你能读一读把它找出来吗？ 3、 我们一起把这部分的内容有感情地朗读好吗？待会儿，我要你们来做小导游介绍西湖。 4、 谁愿意当个小导游来介绍西湖的几个景点。 学生自由准备 请个别学生来介绍 过渡：刚才听了小导游的介绍，觉得西湖特别美，真让我看到了人间天堂。西湖的美景使古往今来的中外宾客目不暇接，游兴难尽。置身其间，眼里的一切，有山，有水，有景。都如诗、如画，如梦。每当清秋气爽，湖面平静如镜，皓洁的秋月当空，月光与湖水交相辉映，颇有“一色湖光万顷秋”之感，下一节课我就带同学们去观赏西湖秋色。 四、 学习第四自然段 1、 听配音朗读。（电脑出示画面） 2、 看着这样一个画面，听着优雅的声音，你是否也想来做一次配音演员呢？ 3、 学生自由朗读。 五、 总结： 西湖，是一首诗，一幅天然图画，一个美丽动人的故事，不论是多年居住在这里的人还是匆匆而过的旅人，无不为这天下无双的美景所倾倒。让我们以苏东坡的诗句来结束今天的游览吧 水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。 若把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。 六、 背诵你喜欢的一段、 板书： 青山 层层叠叠 绿青浓淡 西湖 湖水 静如银镜 一闪一闪 景点 孤山 小瀛洲 湖心亭 阮公墩 月光 明月东升 华灯倒映 招商引资工作方案10篇 招商引资工作方案 招商引资工作方案： **年是我县实施“开放兴县”战略的关键一年。为强力推进招商引资工作，在新一轮经济发展竞争中抢抓机遇、乘势而上，加快跨越发展，实现进位赶超，特制定本实施方案。 一、指导思想和工作思路 指导思想：紧紧围绕县委、县政府决策部署，紧扣“落实年、突破年”总要求，深入实施“生态立县、工贸强县、开放兴县”三大战略，解放思想，提升境界，持之以恒抓招商、优结构、搭平台、促发展，加快打造“现代产业发展集聚地、文化生态旅游新高地、绿色有机农业示范地”，全力谱写“生态**、活力**、幸福**”新篇章。 工作思路：实施中心项目带动战略，以“招商引资突破年”活动为总抓手，始终坚持大上项目、上大项目；以重点产业、重点区域、重要客商为主线，整合资源，创新方式，全力全速推动产业招商、专业招商、资本招商、资源招商，提升招商实效。 二、任务目标[由整理] ――在招商引资总量上实现新突破。全县力争实际到位县外资金50亿元，实际利用境外资金2000万美元。 ――在招商引资体量上实现新突破。全县力争引进过亿元产业项目35个，其中过十亿元工业项目2个。 ――在招商引资质量上实现新突破。着力引进央企、世界500强、国内500强、知名企业等战略投资者；着力招引支撑潜力强的工业项目、核心竞争力强的“高、大、外”项目、对地方财政贡献大的税源项目，在招大引强上实现新突破。 三、工作措施 解放思想，更新观念实现新突破。进一步解放思想，更新观念，真正把解放思想落实到招商引资上项目上，统一到优化经济发展环境上。树立与大开放、大招商相适应的思想观念