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《要好好学字》教学设计之一 教学目标： 1． 能正确、流利、有感情地朗读课文。 2． 学会本课的生字，理解由生字组成的词语。 3． 懂得干革命要文化知识，教育学生从小要好好学习，天天向上。 教学重难点：识字、写字；朗读课文。 教具学具准备：词卡、投影。 主要板书安排：13．要好好学字 毛主席：问、说、听、写 小八路：回答 （参加革命了，要好好学字） 作业设计： 课内：抄写字词、说话、组词、填空。 课外：朗读课文。 教学时间：二课时。 教学过程： 第一课时 一． 揭示课题，引导质疑 1． 板书课题，齐读。 2． 讨论：看到这个题目，你想知道什么？ 二． 初读课文 1． 学生自读课文两遍。 (1) 画出生字词。 (2) 画出长句子，练习朗读。 (3) 标出自然段的序号，练习读通课文。 2． 检查自学情况。 (1) 指名说说课文有几个自然段。 (2) 抽读生字词，正音。 (3) 指名分节读课文。 (4) 齐读课文。 3． 教师范读课文，学生思考：课文主要写谁？写关于他们的什么事？ 4．读后讨论，引导填空：毛主席在（）遇见（）。毛主席教导他们要（）。 三． 精读课文 1． 出示投影，引导观察。 这是什么地方？图上有哪些人？他们在干什么？ 2． 细读第一段。 （1） 自由轻声读。 （2） 讨论：这一段共有几句话？每句话主要学什么？ “才”是什么意思？这里强调什么？ （3） 齐读第一段。 （4） 小结。这一段告诉我们故事发生的时间、地点和人物。 3． 细读第二段。 （1） 指名读。 （2） 说说这一段有几句话？用“——”画出写毛主席的句子。 （3） 毛主席是怎样说的？又是怎样做的？ 比较句子： 毛主席弯下腰，在自己手心上写了“毛泽东”三个字。 毛主席写下了“毛泽东”三个字。 指名读句子。这两句话有什么不同，哪句好？为什么？“弯下腰”说明了什么？ （4） 指导朗读。 学生自由练读、指名读、齐读。 4． 细读第三段。 （1） 指名读。 （2） 投影出示第三段。师画出毛主席说的话。 （3） 这是谁对谁说的？ （4） 这里的革命指的是干什么？ （5） 为什么说参加革命了，就要好好学字。 （6） 指导朗读。 四． 作业 1． 练习有感情地朗读课文。 2． 用“参加”说一句话。 第二课时 一． 复习检查 1． 抽读词语卡片。 2． 给下列生字选择正确的拼音。（拼音略） 岁刘泽参 二． 总结全文 1． 指名读课文。 2． 毛主席希望两个小八路干什么？听了毛主席的话，你是怎么想的？ 三． 教学生字字形，指导书写。 四． 课堂练习 1． 读写词语 延安革命参加点头毛主席毛泽东 2． 组词 延（）刘（）过（）划（） 3． 扩词 贵（）（）（）腰（）（）（） 革（）（）（）席（ ）（ ）（ ） ４．照样子，在括号里填上合适的词。 例：毛主席（弯下腰）写字。 （１）爸爸（ ）看起报纸来。 （２）小白兔（ ）走进家门。 ５．练写生字。 招商引资工作方案10篇 招商引资工作方案 招商引资工作方案： **年是我县实施“开放兴县”战略的关键一年。为强力推进招商引资工作，在新一轮经济发展竞争中抢抓机遇、乘势而上，加快跨越发展，实现进位赶超，特制定本实施方案。 一、指导思想和工作思路 指导思想：紧紧围绕县委、县政府决策部署，紧扣“落实年、突破年”总要求，深入实施“生态立县、工贸强县、开放兴县”三大战略，解放思想，提升境界，持之以恒抓招商、优结构、搭平台、促发展，加快打造“现代产业发展集聚地、文化生态旅游新高地、绿色有机农业示范地”，全力谱写“生态**、活力**、幸福**”新篇章。 工作思路：实施中心项目带动战略，以“招商引资突破年”活动为总抓手，始终坚持大上项目、上大项目；以重点产业、重点区域、重要客商为主线，整合资源，创新方式，全力全速推动产业招商、专业招商、资本招商、资源招商，提升招商实效。 二、任务目标[由整理] ――在招商引资总量上实现新突破。全县力争实际到位县外资金50亿元，实际利用境外资金2000万美元。 ――在招商引资体量上实现新突破。全县力争引进过亿元产业项目35个，其中过十亿元工业项目2个。 ――在招商引资质量上实现新突破。着力引进央企、世界500强、国内500强、知名企业等战略投资者；着力招引支撑潜力强的工业项目、核心竞争力强的“高、大、外”项目、对地方财政贡献大的税源项目，在招大引强上实现新突破。 三、工作措施 解放思想，更新观念实现新突破。进一步解放思想，更新观念，真正把解放思想落实到招商引资