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《识字5》教学设计之一 第一课时 教学要求：学会本课生字和由这些生字组成的词语，能按笔顺描红。 教学重点：能按笔顺描红。 教具：挂图生字卡片 教学过程： 一、创设情景 1．看图提问，图上画的是什么地方呀？ 2．你们觉得图上的大海美不美呀？今天我们就一块去大海边领略一下大海的风光，好吗？ 二、指导看图，练习说话 1．谁来说说海边都有些什么？（相机出示字卡：沙滩、，贝壳、脚丫） 沙滩： 贝壳： 脚丫： 2．那么在海面上又有些什么呢？（相机出示字卡：海鸥、花）远处满载而归的渔船乖海风正慢慢地驶入海港，一片丰收的景象。（出示字卡：海风） 3．你觉得大海美吗？为什么？ 三、借助拼音，读准字音 1．在小组里自己轻声读读这些生字词。 2．指名读，正音。 3．齐读，边读边想像大海的美景。 四、学习生字，指导书写 1．齐读生字和新词。 2．重点指导书写“风”、“浪”。 3．学生按照笔顺提示在课本上描红。 第二课时 教学要求：能按笔顺描红生字。体验在海边沙滩玩耍的乐趣，感受大海的美丽富饶。 教学重点：能按笔顺描红生字。 教具：录音机生字卡片 教学过程： 一、检查复习、巩固旧知 1．听写生字：沙、风。 2．用“风、沙、贝、浪”口头组词。 二、继续看图学文 1．出示插图：满载而归的渔船上装满了什么？（相机出示字卡：珍珠、海带、鱼虾） 2．请你们想一想：这时渔民们的心情会是怎样的呢？ 3．大海是这么的富饶，渔民是那样的高兴，在小组里再说一说这些词，体会一下渔民们的心情。 4．当太阳落山时，渔船停靠在港湾，天空出现了什么？（相机出示：港湾、渔船、晚霞） 5．红色的晚霞、蔚蓝的海水、金色的沙滩，这样的景色美吗？该作怎么说？ 6．自己读读生词，体会大海和人类之间的关系。 三、诵读韵文 1．指名读韵文，体会大海的美丽和富饶。 2．自由练习背诵。 3．学到这儿，大海给你留下什么样的印象呢？ 四、学习生字词，指导书写 1．齐读生字词。 2．学写“渔”。 认读，按笔顺提示说笔顺。 学生描红，注意左右结构，左窄右宽。 3．学写“晚”。 认读，记忆字形。 教师范写右边的“免”。 学生描红。 板书：风、沙、贝、浪 教学后记：只有少数的学生还没学会本课生字和由这些生字组成的词语，不能按笔顺描红。 招商引资工作方案10篇 招商引资工作方案 招商引资工作方案： **年是我县实施“开放兴县”战略的关键一年。为强力推进招商引资工作，在新一轮经济发展竞争中抢抓机遇、乘势而上，加快跨越发展，实现进位赶超，特制定本实施方案。 一、指导思想和工作思路 指导思想：紧紧围绕县委、县政府决策部署，紧扣“落实年、突破年”总要求，深入实施“生态立县、工贸强县、开放兴县”三大战略，解放思想，提升境界，持之以恒抓招商、优结构、搭平台、促发展，加快打造“现代产业发展集聚地、文化生态旅游新高地、绿色有机农业示范地”，全力谱写“生态**、活力**、幸福**”新篇章。 工作思路：实施中心项目带动战略，以“招商引资突破年”活动为总抓手，始终坚持大上项目、上大项目；以重点产业、重点区域、重要客商为主线，整合资源，创新方式，全力全速推动产业招商、专业招商、资本招商、资源招商，提升招商实效。 二、任务目标[由整理] ――在招商引资总量上实现新突破。全县力争实际到位县外资金50亿元，实际利用境外资金2000万美元。 ――在招商引资体量上实现新突破。全县力争引进过亿元产业项目35个，其中过十亿元工业项目2个。 ――在招商引资质量上实现新突破。着力引进央企、世界500强、国内500强、知名企业等战略投资者；着力招引支撑潜力强的工业项目、核心竞争力强的“高、大、外”项目、对地方财政贡献大的税源项目，在招大引强上实现新突破。 三、工作措施 解放思想，更新观念实现新突破。进一步解放思想，更新观念，真正把解放思想落实到招商引资上项目上，统一到优化经济发展环境上。树立与大开放、大招商相适应的思想观念，既要看到自我的优势和长处，更要看到不足和压力，始终持续昂扬奋发的精神状态。勇于开拓，构成有利于加强招商引资、项目建设、推动工业经济加快发展的思想和理念，进一步激发全社会的创业激情和工作动力，努力在全县凝聚起跨越发展、奋发进取的强大合力，掀起大招商、招大商的持续热潮。 精心策划，项目储备实现新突破。充实完善项目储备库。根据国家产业政策、投资导向和市场变化，及时对项目库进行调整、完善和更新，确保重大项目储备不断档。充分利用政府门户网站和招商网，推进项目库的网络发布，吸引战略投资者和民间资本投资重大项目。 锁定目