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《识字6》教学实录设计之一 师：亲爱的同学们，你们喜欢旅游吗？ 生：喜欢。 师：现在的北京，已经是寒风凛冽，下了几场大雪。可是南方呀，依然是花红柳绿，温暖如春。今天，咱们中队要举行一次旅游活动，带大家南方走走，看看，你们高兴吗？ 生：高兴。 （老师播放课件） 师：好，就让咱们高举队旗，吹响铜号，高高兴兴出发吧。 （学生看课件，师叙述。） 师：你们看，一面队旗，一把铜号，一群红领巾，一片欢笑。这些队员们是多么的高兴呀。 你们能把这个小节读好吗？ 生：能。 师：那就自己读读。 生读。 师：同学门你们看，除了生字，其余的字都摘掉了拼音帽子，你们还会读吗？ 生：会 师：好，请大家看着屏幕，读给你的小伙伴听。开始吧。 生自由读。 指名读。 师：你读的真好，老师仿佛听到了少先队员欢快的笑声。亲爱的同学们，就让我们一起来读读吧。 全班齐读。 师：真好，就让咱们在欢笑和号声中快快上车吧。上车之前我们要先买车票，每一组的车票都在组长的手里，他就是售票员，小组用开火车的方式读一读车票上的生字，遇到不认识的字小组同学帮帮他，读对了，就把车票送给他，好，开始吧。 小组合作学习生字。 师：同学们学习生字很认真，现在咱们开火车检查一下。谁的火车最想开？ 生：我的火车最想开。 师：好，一号火车出发吧。 全班开火车读生字，生词。 （领，号，铜，红领巾，铜号） 师：同学们太棒了，就让咱们出发吧。（播放课件） 师：今天，我们要去的第一站是海边，你们看，海水轻轻的拍打着沙滩，一只海鸥自由的飞翔。海面上有一艘帆船。接着我们要去山村，太阳暖暖的照着稻田。一畦畦秧苗神气地挺直了腰，稻田边是一块池塘，池塘里的小鱼在快乐的游来游去。果园里，果树开花了，五颜六色美丽极了。最后，我们来到公园，放眼望去，一竿竿翠竹修长挺拔，一孔石桥横垮小溪，溪水弯弯曲曲唱着歌，歌声引来了一群快乐的飞鸟。亲爱的同学们，亲爱的同学们，今天，我们跟着旅游列车到了----- 生：海边。（老师在黑板上贴词语---海边，并简笔画：海水，海鸥，军舰，） 生：乡村。（师贴词语，简笔画：稻田） 生：公园。（贴词语，简笔画：小溪，竹子） 师：老师在乡村看到了 生：稻田（师贴字卡：稻田） 师：还有。。。 生：秧苗。（师贴字卡：秧苗，并画上一畦畦的秧苗） 师：好，老师想听听你在哪里看见了什么？请大家先说给自己的小伙伴听，开始吧。 学生活动。 交流： 生：我在海边看见了一只海鸥。 师：洁白的海鸥在空中自由的飞翔。（老师一边说，一边贴字卡，简笔画：海鸥） 生：我在公园看到了一孔石桥。 生：我在乡村看到了一个果园。 生：我在乡村看到了一只飞鸟。 师：哦，是在公园看到了一只飞鸟吧？我们在乡村看到了什么游来游去呢？ 生：一方鱼塘。 师：好，小鱼们正在鱼塘快乐的游来游去。（贴字卡，简笔画—鱼塘，小鱼） 生：我在海里看到了一艘军舰，一条帆船。（师贴字卡，简笔画：帆船） 师：我们还在海边看到了金色的沙滩。（同上） 师：还有公园里小溪唱着欢快的歌。 师：同学们，刚才我们把刚才旅游时看到的这些景象写下来，就是一篇优美的韵文--- 生（齐读课题）识字六 师：想读吗？就请你们拿起课本，读一读韵文的1、2、3小节。遇到不认识的字，你们有什么好办法吗？ 生：借助拼音。 师：这是一个好办法。 生：问问老师和同学。 生：结合前面和后面的字，就可以知道这个字了。 师：真棒！老师对你们很有信心，就请你们拿起课本，自己读读1、2、3小节，开始吧。 学生自由读，老师巡视，送给读得认真的小朋友红苹果。 师：刚才大家都读得很认真，现在就请大家看着大屏幕读读这些词语： 出示：海鸥沙滩军舰 帆船秧苗稻田 鱼塘小溪竹竿 学生自己读词。 师：同学们，你们都读会了吗？ 生：会了。 师：谁来读读第一行？ 生：海鸥沙滩军舰 师：好，谁来读第二行？ 生：帆船秧苗稻田 师：第三行？ 生：鱼塘小溪竹竿 师：真棒，翘舌音读得真好。全都认识的请举起你的小手。 （学生纷纷举手） 师：真棒！那让我们都来读读吧。 学生齐读。 师：好，全都读出来了。现在我们把拼音去掉，你们还