《说勤奋》第二课时教学设计之四.doc

《说勤奋》第二课时教学设计之四 教学目标： 1、通过朗读课文，学习司马光、童第周勤奋学习的事例，从中受到教育，懂得勤奋是通往理想境界的桥梁，知道只有勤奋学习，长大后才能对人民，对社会作出应有的贡献。 2、初步了解课文的篇章结构，摆事实，讲道理。 教学过程： 一、揭题导入： 1、揭题。 2、导入：每个人心中都有一个美好的理想，同学们，你愿意把你的理想告诉大家吗？ 3、同学们，你们的理想非常美好，可是你知道怎样才能实现自己的理想吗？ 二、学习第一段： 1、出示投影“古今中外，哪一个成功者手中的鲜花，不是他们用汗水和心血浇灌出来的？” 2、改为陈述句。出示投影“古今中外，每一个成功者手中的鲜花，都是他们用汗水和心血浇灌出来的。” 3、理解句子。（古今中外成功者鲜花汗水和心血） 4、小结：每一个人，要想取得成绩，获得成功，一定要勤奋。 5、齐读。 三、学习第二小节： 1、过渡：作者向我们阐述了这样一个观点，有哪些事例可以证明自己的观点呢？让我们一起学习第二小节。 2、轻声读课文，思考：这小节写了什么？ 3、你从哪些句子感受到了司马光勤奋？ 4、小结：作者通过司马光靠着勤奋，成为了著名的史学家，实现了自己的理想的事例，证明了‘古今中外，每一个成功者手中的鲜花，都是他们用汗水和心血浇灌出来的’道理。 四、学习第三小节： 1、学生轻声读，思考：基础差的人，通过努力，能不能实现自己的理想呢？ 2、找出童第周勤奋的句子。 3、学习华罗庚的话：勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。 4、你还知道哪些人靠着勤奋实现自己理想的事情吗？ 五、学习第四小节： 1、现在，我们的生活和学习条件虽然有了很大的改善，能不能忘记“勤奋”二字呢？学习了课文你有什么感受？ 2、总结：课文一开始提出了观点，接着摆事实、最后讲道理，进一步深化了观点。 六、作业 老师搜集了一些关于勤奋的名言，读一读，写一写。 天才在于积累，聪明在于勤奋。 ——华罗庚 天才就是无止刻苦勤奋的能力。 ——(英)卡莱尔 凡事勤则易，凡事惰则难。 ——（美）富兰克林 在天才和勤奋之间，我毫不迟疑地选择勤奋。她几乎是世界上一切成就的催生婆。 ——(美)爱因斯坦 科学的未来只能是属于勤奋而又谦虚的年轻一代。——(前苏联)巴甫洛夫 板书： 15 说勤奋 司马光 史学家 童第周 生物学家 华罗庚 数学家 …… …… 一生勤奋 有所作为 作出贡献 招商引资工作方案10篇 招商引资工作方案 招商引资工作方案： **年是我县实施“开放兴县”战略的关键一年。为强力推进招商引资工作，在新一轮经济发展竞争中抢抓机遇、乘势而上，加快跨越发展，实现进位赶超，特制定本实施方案。 一、指导思想和工作思路 指导思想：紧紧围绕县委、县政府决策部署，紧扣“落实年、突破年”总要求，深入实施“生态立县、工贸强县、开放兴县”三大战略，解放思想，提升境界，持之以恒抓招商、优结构、搭平台、促发展，加快打造“现代产业发展集聚地、文化生态旅游新高地、绿色有机农业示范地”，全力谱写“生态**、活力**、幸福**”新篇章。 工作思路：实施中心项目带动战略，以“招商引资突破年”活动为总抓手，始终坚持大上项目、上大项目；以重点产业、重点区域、重要客商为主线，整合资源，创新方式，全力全速推动产业招商、专业招商、资本招商、资源招商，提升招商实效。 二、任务目标[由整理] ――在招商引资总量上实现新突破。全县力争实际到位县外资金50亿元，实际利用境外资金2000万美元。 ――在招商引资体量上实现新突破。全县力争引进过亿元产业项目35个，其中过十亿元工业项目2个。 ――在招商引资质量上实现新突破。着力引进央企、世界500强、国内500强、知名企业等战略投资者；着力招引支撑潜力强的工业项目、核心竞争力强的“高、大、外”项目、对地方财政贡献大的税源项目，在招大引强上实现新突破。 三、工作措施 解放思想，更新观念实现新突破。进一步解放思想，更新观念，真正把解放思想落实到招商引资上项目上，统一到优化经济发展环境上。树立与大开放、大招商相适应的思想观念，既要看到自我的优势和长处，更要看到不足和压力，始终持续昂扬奋发的精神状态。勇于开拓，构成有利于加强招商引资、项目建设、推动工业经济加快发展的思想和理念，进一步激发全社会的创业激情和工作动力，努力在全县凝聚起跨越发展、奋发进取的强大合力，掀起大招商、招大商的持续热潮。 精心策划，项目储备实现新突破。充实完善项目储备库。根据国家产业政策、投资导向和市场变化，及时对项目库进行调整、完善和更新，确保重大项目储备不断档。充分利用政府门户网站和招商网，推