《赵州桥》教学设计之四.doc

《赵州桥》教学设计之四 教学目标： 1、学会本课11个生字，能正确读写并理解13个新词语。 2、学习运用关联词“不但……而且……”，了解与之用法相似的关联词“不但……还……”“不仅……而且……”等。 3、能正确理解每个自然段主要意思，能找出重点词句。 4、能流利地朗读课文，可以选择一段背诵，有各自的感受。 5、了解赵州桥是世界闻名的石拱桥，是我国宝贵的历史遗产，它的设计和建造是建桥史上一个创举。 *6、结合绍兴的“桥文化”，激发对具有浓厚江南风情的石桥的探究兴趣，培养孩子对家乡的热爱之情。 课前准备： 赵州桥相关资料（校园网资源库） 绍兴石桥资料（绍兴网） 赵州桥简图一人一张 教学设计流程： 一、师生对话，激发兴趣 　　我国有许多世界闻名的古代建筑，同学们知道哪些？老师知道哪些？比比谁说得多。 　　（长城、故宫、布达拉宫……） 　　赵州桥也是我国著名古代建筑（写课题），它是怎样一座桥呢？ 二、初读课文，学习字词 　1、根据注音读通课文 　2、自学生字，要求能读会字 　3、把课文中不理解的词画出来 　4、想想如果请你说一句话介绍赵州桥，你打算说哪一句？ 三、组织交流，字词点拔 　1、听写生字→发现错误→将自己出错的字正确书写在黑板上→教师指导→读记→酬情抄写 　2、交流不理解的词，教师巧作点拔，让学生相互帮助解决问题。 　3、你准备了哪一句话介绍赵州桥？为什么？ 　　　——由”重点句”导入“重点词” 　4、学习单元提示，初步了解“重点词”的概念。 四、再读课文，找重点词 　1、逐段读，逐段找；充分读，细心找，说出理由，意见不强求一致，同学们听后想一想，选你认为最恰当的一个画出来。 　2、统计画下的词，支持率最高的词由教师书写到黑板上。 　　世界闻名　创举　美观　宝贵 五、精选练习，巩固字词 　1、练写生字，自己选择词语抄写数遍。 　2、选择一个自然段熟读成诵。 　3、收集赵州桥的相关资料，预备交流。 六、研读课文，自由感悟 　1、分发简图，说明要求 　　 各自学习课文，根据课文内容填写。 　　建造年代：　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　设计师：　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　建筑特色：　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　设计亮点：　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　历史意义：　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　你的评价：　　　　　　　　　　　　　　　　　 　2、用视频投影仪展示研读成果。一边展示，一边请学生自己上台讲解，交流。 　3、有关赵州桥的多媒体资源展示，学生收集的资料交流。 六、综合实践 　　播放绍兴桥文化相关资源，选绍兴的一座桥，制作图文并茂的卡片以备展示。 七、听写词语，选择造句 八、再读课文，背诵片断 九、交流卡片，展示评优 十、作业指导，完成习题 　　重点：关联词：不但……而且…… 十一、质疑：初读课文时不理解的词，现在仍不懂的，请提出来。 　 　[2003年11月8日] 招商引资工作方案10篇 招商引资工作方案 招商引资工作方案： **年是我县实施“开放兴县”战略的关键一年。为强力推进招商引资工作，在新一轮经济发展竞争中抢抓机遇、乘势而上，加快跨越发展，实现进位赶超，特制定本实施方案。 一、指导思想和工作思路 指导思想：紧紧围绕县委、县政府决策部署，紧扣“落实年、突破年”总要求，深入实施“生态立县、工贸强县、开放兴县”三大战略，解放思想，提升境界，持之以恒抓招商、优结构、搭平台、促发展，加快打造“现代产业发展集聚地、文化生态旅游新高地、绿色有机农业示范地”，全力谱写“生态**、活力**、幸福**”新篇章。 工作思路：实施中心项目带动战略，以“招商引资突破年”活动为总抓手，始终坚持大上项目、上大项目；以重点产业、重点区域、重要客商为主线，整合资源，创新方式，全力全速推动产业招商、专业招商、资本招商、资源招商，提升招商实效。 二、任务目标[由整理] ――在招商引资总量上实现新突破。全县力争实际到位县外资金50亿元，实际利用境外资金2000万美元。 ――在招商引资体量上实现新突破。全县力争引进过亿元产业项目35个，其中过