《趵突泉》教学设计之七.doc

《趵突泉》教学设计之七 一、教学目标 　1、会本课5个生字，正确读写“趵突泉、纯洁、疲乏、水藻”等词语。 　2、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。 　3、通过观察图画和理解课文，了解济南名胜趵突泉的特点，激发热爱大自然的思想感情和爱美的情趣。 　4、学习作者细致观察和具体形象地描写景物特点的方法。 二、学习重点： 　　通过观察图画和理解课文，了解济南名胜趵突泉的特点，　大自然的思想感情和爱美的情趣。 三、学习过程： （一）导入： 　　　山东济南是中国有名的泉城，有名的泉就有72眼。今天，我们要跟随老舍先生去参观“天下第一泉”――趵突泉。 （二）揭示课题： 　　　板书“趵突泉”。趵，跳跃的意思。 （三）观图： 　　1、先请同学们仔细看图，按一定的顺序说说图中有什么？ 　　2、说说你认为图中什么最美？ （四）自读课文，学习汇报。 　　1、从图上那么多参观的游人，我知道趵突泉一定很美，可是光从图画上，我们还不能完全地领略到它的美。别着急，现在，我们就来听听今天的特邀嘉宾老舍先生给我们介绍的趵突泉吧。 　　2、（师范读，生听）同学们，听了老舍先生的介绍，你知道了跑突泉的哪些知识？（学生自由汇报，然后一起梳理。） 　　　（1）趵突泉是济南的三大名胜之一。（学习第一段） 　　　（2）“假如没有趵突泉，济南就会失去一半的美。”从这一句，你体会到了什么？（趵突泉在济南美景中占有很重要的位置。） 　　　　　　过渡：“假如没有趵突泉，济南就会失一半的美。”趵突泉有这么美吗？现在，我们赶快去看看吧。 （五）请同学们自读3、4段，想想这两段分别讲了什么？ 　　1、汇报（　趵突泉的大泉、小泉） 　　　同学们，你们是想先去观赏大泉还是小泉？ 　　2、学习第三段（小泉） 　　　（1）自读课文，说说你体会到的大泉是什么样的？ 　　　　　大泉给你怎样的感觉？（壮美） 　　　　　你从哪些句子具体体会到的？ 　　　　　“不敢正眼去看”为什么不敢正眼去看？（对自然的敬畏之情） 　　　　　“永远……永远……永远……”，体现了在自然的伟大。 　　　　　你认为这里可以读出什么样的语气呢？（壮美、阳刚、敬畏） 　　　　　（指名读---范读----自由读----齐读） 　　　（2）你认为哪些词用得好？（三个冒）为什么？ 　　　　　　突出了泉水活泼、鲜明、永不疲乏、永不停歇。 　　　（3）这样的泉，冬天是怎样的情形呢？ 　　　　　“冬天更好……”读到这儿，你想到了什么？（仙境） 　　　　　怎样才能读出如临仙境一样的感觉呢？（用轻柔、梦幻、神秘的语气） 　　　　　（自由练读-----指名读） 　3、学习第四段。 　　　小泉又是怎样的呢？有哪些形态？ 　　（1）读最后一句：“这比那大泉还有趣呢。”是真的吗？ 　　　　　请同学们找找小泉有哪些有趣的形态？ 　　　　　（有的……有的……有的……） 　　（2）你觉得哪些词语用得好，请画出来？为什么好？（走、歪、摇动、挤） 　　　　　这些词把小泉有趣的形态写得特别生动形象。 　　（3）小朋友们，小泉有趣吗？你认为怎样才能读出它的有趣呢？（活泼一点儿） 　　（4）同学们，有趣的小泉还不止这些，还有泉金线泉、螺蛳泉等等，作者没有写出来，你能根据有趣的名字，想像它们有趣的样子吗？ 　 　 招商引资工作方案10篇 招商引资工作方案 招商引资工作方案： **年是我县实施“开放兴县”战略的关键一年。为强力推进招商引资工作，在新一轮经济发展竞争中抢抓机遇、乘势而上，加快跨越发展，实现进位赶超，特制定本实施方案。 一、指导思想和工作思路 指导思想：紧紧围绕县委、县政府决策部署，紧扣“落实年、突破年”总要求，深入实施“生态立县、工贸强县、开放兴县”三大战略，解放思想，提升境界，持之以恒抓招商、优结构、搭平台、促发展，加快打造“现代产业发展集聚地、文化生态旅游新高地、绿色有机农业示范地”，全力谱写“生态**、活力**、幸福**”新篇章。 工作思路：实施中心项目带动战略，以“招商引资突破年”活动为总抓手，始终坚持大上项目、上大项目；以重点产业、重点区域、重要客商为主线，整合资源，创新方式，全力全速推动产业招商、专业招商、资本招商、资源招商，提升招商实效。 二、任务目标[由整理]