《送给盲婆婆的蝈蝈》片断赏析之一.doc

《送给盲婆婆的蝈蝈》片断赏析之一 国标本苏教版教科书二年级上册第5课。这是对课文第三小节进行朗读感悟、展开想象和拓展语言的教学片段。于漪老师说过：“诗歌是灵动的，充满了诗人的智慧和灵秀。因此，教学生阅读，千万不能支解，不可嚼烂，千万不能将秀气和灵气教去了。如果把灵动的、活泼的诗词教僵了，就使他们失去了熏陶的力量，感染的力量。”教者的设计以图画的展现，音乐的渲染，将学生带入情境，引导学生联想悟情，感悟朗读，朗读吟诵。在有限的课堂里拓展学生无限的想象，在思绪飞扬中写下自己的篇章，在学习中学会合作，在合作中求得发展，品尝成功的喜悦。 师：（出示插图二：盲婆婆手捧蝈蝈，大背景是广阔的田野）小朋友，你看，盲婆婆双手捧着蝈蝈，脸上露出微笑，聚精会神地听着，听着（播放蝈蝈叫声）她仿佛会听到什么，看到什么呢？ 生：她仿佛会听到小溪流淌的声音。 生：她仿佛会看到童年那欢乐的岁月。 生：她仿佛一下子眼睛恢复了，看到了美丽的大自然。 生：她仿佛听到童年时和小伙伴一起玩耍时的欢快笑声。 生：她仿佛看到了美丽的世界。 师：是呀！蝈蝈的歌声使她仿佛置身于美丽的大自然中，享受着阳光雨露，感受着鸟语花香。她听着想着，心中充满了欢乐，你能把欢乐的感觉读出来吗？ （一名学生朗读第三节，其余学生评议。） 生：听了你的读，我们仿佛也走进了田野，找到了欢乐。 （顿时，学生纷纷举起小手争着朗读，都读出了盲婆婆的欢乐之情。） 师：小朋友，你知道歌声还会怎样呢？照着书上的句子能试着说说吗？ 生：歌声会领你走进花园，闻到淡淡的清香。 生：歌声会把你带回故乡，想起往日难忘的欢乐。 生：歌声会领你走进二（1）班教室，听到小朋友琅琅地读书声。 生：歌声会把你带到大街上，看到热闹的人们。 生：歌声会把你带进大森林，看到可爱的小动物。 生：歌声会领你走进树林里去，听到小鸟们唧唧喳喳地欢叫声。 生：歌声会把你带入马戏团，欣赏到精彩的马戏。 师：听了小朋友说的，老师多么希望盲婆婆的眼睛突然恢复了光明，真正地享受到歌声带给她的欢乐生活。让我们一起再读一遍第三小节，把对盲婆婆的祝愿之情读出来。 师：好，同学们读得很好！蒋老师很受感动。让我们一起祈祷，衷心祝愿盲婆婆早日获得光明，永远幸福快乐，好吗？ 生：（闭上眼睛祈祷着）共同祝愿盲婆婆早日重见光明，永远幸福快乐。 师：快，带着你的祝愿，小组合作创作一首属于你们自己的诗歌。形式如下： 歌声会…… 歌声会…… 歌声会…… 歌声会…… 学生分小组热烈地讨论着。 请看一小组合作而成的诗歌： 歌声会领你走遍世界， 享受大自然的美景。 歌声会把你带回草原， 仿佛骑上骏马追赶着那欢乐的羊群。 歌声会领你走上大街， 感受大街的繁华。 歌声会把你带回老家， 想起往日在爸妈怀里的欢乐。 …… 招商引资工作方案10篇 招商引资工作方案 招商引资工作方案： **年是我县实施“开放兴县”战略的关键一年。为强力推进招商引资工作，在新一轮经济发展竞争中抢抓机遇、乘势而上，加快跨越发展，实现进位赶超，特制定本实施方案。 一、指导思想和工作思路 指导思想：紧紧围绕县委、县政府决策部署，紧扣“落实年、突破年”总要求，深入实施“生态立县、工贸强县、开放兴县”三大战略，解放思想，提升境界，持之以恒抓招商、优结构、搭平台、促发展，加快打造“现代产业发展集聚地、文化生态旅游新高地、绿色有机农业示范地”，全力谱写“生态**、活力**、幸福**”新篇章。 工作思路：实施中心项目带动战略，以“招商引资突破年”活动为总抓手，始终坚持大上项目、上大项目；以重点产业、重点区域、重要客商为主线，整合资源，创新方式，全力全速推动产业招商、专业招商、资本招商、资源招商，提升招商实效。 二、任务目标[由整理] ――在招商引资总量上实现新突破。全县力争实际到位县外资金50亿元，实际利用境外资金2000万美元。 ――在招商引资体量上实现新突破。全县力争引进过亿元产业项目35个，其中过十亿元工业项目2个。 ――在招商引资质量上实现新突破。着力引进央企、世界500强、国内500强、知名企业等战略投资者；着力招引支撑潜力强的工业项目、核心竞争力强的“高、大、外”项目、对地方财政贡献大的税源项目，在招大引强上实现新突破。 三、工作措施 解放思想，更新观念实现新突破。进一步解放思想，更新观念，真正把解放思想落实到招商引资上项目上，统一到优化经济发展环境上。树立与大开放、大招商相适应的思想观念，既要看到自我的优势和长处，更要看到不足和压力，始终持续昂扬奋发的精神状态。勇于开拓，构成有利于加强招商引资、项目建设、推动工业经济加快发展的思想和理念，进一步激发全