社会心理学案例分析题 社会心理学论述题.doc

社会心理学案例分析题 社会心理学论述题 导读：就爱阅读网友为您分享以下“社会心理学论述题”资讯，希望对您有所帮助，感谢您对92的支持! 论述 1、社会化的因素 社会化指个体通过与社会的交互作用，适应并吸收社会的文化，成为一个合格的社会成员。 一、遗传因素 遗传意指父母的生理、心理特征经过受精作用传递给子女的一种生理变化的过程。遗传对个体的发展决定了以下三件事：①基本特征②男女性别③是单台还是多胎。毋庸置疑，遗传因素是人社会化的潜在基础和自然前提。从生物学的意义上讲，正是由于有一种由上代为下代提供的有利于人类从事社会活动的特殊遗传素质，才为人的社会化奠定了生物学上的基础。 二、社会环境因素 1、社会文化 社会心理学上的文化一般是一个广义的概念，不仅包括精神财富也包括社会的政治经济宗教风俗习惯传统生产力水平等。各个社会的文化是社会整体性的产物。他一经产生就陶冶了每一个社会成员并带着他对一个民族的生存发展所做贡献而激发的情感因素，以及价值观念形态积淀于民族的心理意识之中，得以世代相传，并在实际生活中发挥程度不同、功能不一的社会效应。 不同社会文化中的许多内容在带有普遍性的同时也具有自身的独特之处，正是这些独特之处对个体的社会化进而对不同民族成员的共同人格与社会行为起者决定性作用。 2、家庭 家庭是个体社会化的起点，也是一个极为重要的社会化因素。家庭中影响个体社会化的因素很多，其中父母教养方式和家庭气氛尤为重要。关于家中子女的出生顺序与其社会化发展的关系研究研究众说纷纭，很多多学者认为出生顺序所导致的父母的差别对待以及孩子由此在家庭中的不同位置对孩子的差异性发展具有一定的解释力。 3、学校 学校是有计划、有组织、有目的地向社会成员传授知识、技能、价值标准、社会规范的专门机构。当儿童进入学龄期以后，学校的影响逐渐上升到首要地位，成为最重要的社会化因素。首先，学校作为一个重要的社会化机构，其首要作用是进行系统教育。其次，学校的重要作用还表现在它具有独特的结构。学生在学校不仅学习知识，还学习大量“无形的课程”。他们在这里首次接受与他人相比较的系统评价，学会服从非个人化的规则，这些对儿童的自我发展以及社会行为模式的塑造起着潜移默化的作用。 4、同辈群体 同辈群体是一个由地位、年龄、兴趣、爱好、价值观等大体相同或相近的人组成的关系密切的非正式群体。同辈群体是一个独特的、极其重要的社会化因素，尤其在个体进入青春期后，同辈群体的影响日趋重要，甚至在某些方面远远超过父母和家庭其他成员的影响。这是由同辈群体和这一时期个体身心变化的特点所决定的。 5、大众传播媒介 大众传播媒介是以报刊、图书、电影、广播、电视等为工具，面向大众的信息沟通方式。大众传播媒介迅速的向人们提供有关社会事件和社会变革的信息，还向人们提供各种不同的角色模式、角色评价、价值标准、行为规范等，对个体社会化起着潜移默化的作用。 6、计算机网络 在高度信息化的时代，作为一种特殊的大众传播媒介——网络以其他有的方式与丰富的内容向人们展示出一个全新的虚拟世界。网络所特有的广泛性、开放性与即时性对人们的教育、生活方式与价值观念产生了深刻的影响，迅速拓展了原有社会的环境空间。 2、影响自我意识形成和发展的社会因素 一、社会经济地位 社会经济地位是由社会经济关系决定的个人的社会身份和地位，在多数情况下，它与社会政治关系所决定的社会政治地位密切相关，在自我意识的形成和发展中具有重要地位。通常社会经济地位对自我意识有两方面的作用。一是影响有关自我隶属于某一阶级、阶层的意识，从而决定自我的政治意识和政治态度。二是影响个体心理自我意识的发展水平。 二、社会文化环境 社会文化包括政治、经济、国家的宣传体系、宗教团体、风俗、习惯传统以及生产力发展水平等。在同一文化背景下生活的人们，可能形成共同的自我意识成分。Markus等通过对不同文化背景下自我图式的差异性研究发现，文化价值观的差异是东西方文化背景下自我图示差异的根本原因，东方文化造成了依赖型的自我，西方文化造就了独立性的自我，在这一程度上揭示了文化对自我意识的影响作用。 三、家庭 个体最早的社会环境是家庭，家庭对个体自我意识的形成、发展起着关键性作用。许多研究者认为，儿童对自己的看法是他们父母如何看待他们的反映因为在这一过程中，父母属于“重要他人”，是文化的传递着，通过对儿童行为的奖惩来影响其自我意识的形成。经常受到父母肯定奖赏的儿童倾向于形成肯定的自我；相反苛刻的父母所给予的否定评价则易使儿童形成否定的自我，严重时甚至会导致自我分裂。 四、角色扮演 角色指与某种社会身份相称的社会规范的集合。角色扮演则指个体依据这种行为规范集合去行使自己的权利。履行自己的义务。角色扮演必然是在社会互动中进行的。在这种互动中，某一角色扮演的成功与否既与个体