管理的科学性和艺术性 班级管理的科学性与艺术性.doc

管理的科学性和艺术性 班级管理的科学性与艺术性 导读：就爱阅读网友为您分享以下“班级管理的科学性与艺术性”的资讯，希望对您有所帮助，感谢您对92的支持! 班级管理的科学性与艺术性 （紫云县火花乡纳容明德小学 王启彦 邮编：550800） 一个班级，往往都是几十名学生，每个学生都是一个鲜活的个体，每个个体也就因人而异各具不同的个性。因此，要教育好每个学生，让每位学生都能充分展示其个性，并做到学有所成，这就要求班主任老师要具备相当的综合素养能力，科学、艺术地把班级管理好。 一般而言，要教育好每位学生，经验固然重要，但科学方法却更重要，毕竟经验也是建立在科学方法之上。譬如要转化一个后进学生，我们不可能想当然说每天花很多时间、精力去关心他（她），这样时间长了就可能让他（她）转变了。这样的想法的确不错，但也许这只是我们老师的一厢情愿，最终效果不一定理想，何况你老师也不可能有太多的时间、精力那样去单独关顾一个或几个那样的学生。因此，这就要讲究方式方法，对症下药、因材施教，力争事半功倍，而不是事倍功半，甚至无效。所以，对于班级管理，我们每个班主任老师平时除了不断总结经验之外，同时还要不断多多学习，多掌握不同年龄段学生的心理特征及教育方法，也就是要多多学习科学系统的教育学和心理学，用真正的学识理论来武装自己，提升自我的教育管理能力水平，从而科学有效地管理班级。 1我们应不说别的，作为班主任，最起码的班级管理的五个环节○ 该知道、了解和掌握。 一、 建立班级组织。 （一） 选拔班干部；（二）培养班干部。对于班干部的培养，也 要做好以下这几点： 1、用人不疑，疑人不用的；2、熟悉了解班干部，知人善任何；3、教给班干部工作的方法，鼓励他们学会创造性地完成任务；4、教会班干部学会合作；5、关心、爱护、理解和支持班干部。要让班干部有意无意知道，当班干部是可以得到锻炼和提高的。当然，如果班干部做得好，就要多多当面表扬，而犯了错误，最好是私下批评，以保全他们的颜面，这样他们就会更好地努力为班级工作。6、民主评议班干部，增强其自律意识，竞争意识，以及责任感和进取心。 二、确立班级目标。有了目标，学生才会知道如何向前进。当然，要确立班级目标，首先就要了解四个原则：1、可行性原则，也即实事求是；2、方向性原则，即正确导向；3、激励性原则，就要具体形象，生动鲜明，有吸引力；4、制定目标原则，就是近景、中景及远景目标。 三、制定具有鲜明特色的班级公约。制定班级公约，最主要的是要掌握制定要领和执行要领。制定的要领是好记、易操作、可达到；而执行的要领就要具有公平性、权威性、及时性、顺序性、评价性、个