《陶校长的演讲》教学设计之三.doc

《陶校长的演讲》教学设计之三 教学要求： 1. 学会本课的10个生字，理解生字新词。 2. 了解演讲的特点，明白为什么要做到“每天四问”，培养学生不断激励和鞭策自己的好习惯。 3. 能正确、流利、有感情的朗读课文、背诵课文。 教学时间： 2课时 教学设计： 第一课时 学习目标： 1. 能说出第一问的内容。 2. 能联系实际说说这一问的重要性。 教学过程： 一、导入新课5’ 1. 同学们有没有听过演讲？ 2. 板书课题，揭示教学内容。 3. 学生根据资料介绍“陶校长” 4. 说说你想从这可了解到什么？ 二、初读课文10’ 1. 自由轻声朗读，要求：读准字音，读通课文。 2. 检查自读效果。 正音：锻炼堡垒稳定激励鞭策专心致志韧性 指导书写：锻炼堡垒激励等 3. 分段朗读。学生评议。 4. 从这篇文章当中，你看出演讲有什么特点？ 5. 陶校长的演讲主要从哪几个方面来说的？ 三、精读课文第二自然段15’ 1. 默读思考：陶校长的第一问是什么？为什么要先问这个问题？ 2. 集体交流： a. 指名回答。 b. 出示关联词语“因为……才……否则……”朗读。 c. 说说为什么要先问这个问题？ d. 从这段你还明白了什么？ e. 朗读体会。 3.总结： 健康是如此重要，所以陶校长希望我们从小树立健康第一的观念。 4.理清层次： 这段话是怎样来说明这个问题的？ (先说了什么？在说什么？最后说什么？) 5.齐读本段。 四、课堂练习 1. 熟读课文。 2. 将陶校长的第一问复述出来。 第二课时 学习目标： 1. 能说出陶校长的后几问分别包括那些意思？ 2. 能运用学法进行自学。 教学过程： 一、复习导入5’ 1. 上节课我们学习了第27课，陶校长演讲的题目是什么？ 2. 他的第一问是什么？ 3. 为什么要这样问？ 4. 如何才能做到呢？ 二、精读课文第三自然段10’ 1. 自学这段 要求：看看这一段问了什么？为什么要这样问？ 2. 学生自学本段。 3. 小组交流讨论。 4. 集体讨论： a．问了什么？ b．为什么要这样问？ c．朗读指导，突出“有了……才……” d．怎样才能做到？ e．朗读指导，突出“要想……就……就……” 5. 有感情朗读课文。 6. 小结学法。 三、学习余下段落15’ 1. 学生自学三四两问。 2. 小组交流讨论明白了什么？ 3. 全班交流： a. 你明白了什么？ b. 还有什么不明白的？ 引导学生理解三四两问。 4. 朗读指导。 5. 齐读课文。 四、课堂练习5’ 复述课文。 板书： 26.陶校长的演讲 身体有没有进步？生命之本 每天四问 学问有没有进步？前进源泉 工作有没有进步？打牢基础 道德有没有进步？做人根本 招商引资工作方案10篇 招商引资工作方案 招商引资工作方案： **年是我县实施“开放兴县”战略的关键一年。为强力推进招商引资工作，在新一轮经济发展竞争中抢抓机遇、乘势而上，加快跨越发展，实现进位赶超，特制定本实施方案。 一、指导思想和工作思路 指导思想：紧紧围绕县委、县政府决策部署，紧扣“落实年、突破年”总要求，深入实施“生态立县、工贸强县、开放兴县”三大战略，解放思想，提升境界，持之以恒抓招商、优结构、搭平台、促发展，加快打造“现代产业发展集聚地、文化生态旅游新高地、绿色有机农业示范地”，全力谱写“生态**、活力**、幸福**”新篇章。 工作思路：实施中心项目带动战略，以“招商引资突破年”活动为总抓手，始终坚持大上项目、上大项目；以重点产业、重点区域、重要客商为主线，整合资源，创新方式，全力全速推动产业招商、专业招商、资本招商、资源招商，提升招商实效。 二、任务目标[由整理] ――在招商引资总量上实现新突破。全县力争实际到位县外资金50亿元，实际利用境外资金2000万美元。 ――在招商引资体量上实现新突破。全县力争引进过亿元产业项目35个，其中过十亿元工业项目2个。 ――在招商引资质量上实现新突破。着力引进央企、世界500强、国内500强、知名企业等战略投资者；着力招引支撑潜力强的工业项目、核心竞争力强的“高、大、外”项目、对地方财政贡献大的税源项目，在招大引强上实现新突破。 三、工作措施 解放思想，更新观念实现新突破。进一步解放思想，更新观念，真正把解放思想落实到招商引资上项目上，统一到优化经济发展环境上。树立与大开放、大招商相适应的思想观念，既要看到自我的优势和长处，更要看到不足和压力，始终持续昂扬奋发的精神状态。勇于开拓，构成有利于加强招商