《黄继光》教学设计之四.doc

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《黄继光》教学设计之四

《黄继光》教学设计之四 教学要求:  1、学习黄继光为了战斗的胜利而英勇献身的精神。  2、继续学习归纳段落大意。  3、学会本课生字。  4、有感情地朗读课文。 教学重点、难点: 学习黄继光顽强战斗、壮烈牺牲的内容,体会黄继光的优秀品质,练习归纳段落大意。 教具准备:多媒体 教学时间:二课时 教学过程:              第一课时 一、导入新课。   在抗美援朝战争中,有一位中国人民志愿军战士,他用自己的胸口堵住了敌人的枪眼而壮烈牺牲,他是谁呢?这就是我们今天要学的课文。   板书课题。 二、预习课文。  1、读课文,注意读准字音,理解不同的字词,想想每个自然段的意思。  2、检查预习。 三、给课文分段。  1、默读课文,思考课文讲了一件什么事,事情发生在什么时候,什么地点?  2、课文哪几个自然段是讲黄继光顽强战斗、壮烈牺牲的?如果把课文分成四段该怎样分?为什么这样分? 四、讲读第一段。  1、指名读第一段。  2、第一、二自然段都讲了哪些主要内容?  3、归纳段意。提示学生把两个自然段的主要意思合并在一起。 五、讲读第二段。  1、指名读第二段。  2、提问:   (1)黄继光是在什么情况下请战的?   (2)从哪些词语可看出敌人火力点的凶猛,黄继光所承担的任务艰巨?   (3)黄继光是怎样请战的?   (4)“让祖国人民听我们胜利的消息吧”这句话表达了黄继光的什么心情?  3、概括段意。   (1)说说每个自然段都讲了哪些内容。   (2)哪些内容是主要的,哪些内容是次要析,抓住主要内容来归纳段意。  4、有感情地朗读第一、二段。              第二课时 一、讲读第三段。  1、指名朗读。  2、讨论理解。   (1)黄继光和战士们的处境怎样?找出有关词句。黄继光是怎样顽强战斗的?“顽强”从哪里体现出来?   (2)黄继光在什么情况站起来来了?手雷爆炸后又发生了什么情况?   (3)黄继光在什么情况下又站起来?他是怎样做的?“喷射”说明了什么?“猛扑”又说明了什么?  3、归纳段意。   (1)通过学习我们知道了黄继光是怎样完成任务,怎样壮烈牺牲的?   (2)抓住主要内容归纳段意。 二、讲读第四段。  1、齐读第四段。  2、讨论理解。   (1)黄继光和战士们的处境怎样?找出有关语句。黄继光是怎样顽强战斗的?“顽强”从哪里体现出来?   (2)黄继光在什么情况下站起来的? 三、检查背诵。 四、复述课文。  1、提出要求:注意把故事的基本内容讲清楚,把过程讲完整;用自己的话说,可以用上书上的好词语。  2、自由练习复述。  3、指名当堂复述。 五、指导学习生字。  1、请学生说是怎样记住这些生字的。  2、抄写诿读写写中的词语,每个抄写2遍。 板书设计:               22黄继光               597、9高地             堵             站             站             爬 黄继光1952、10     招商引资工作方案10篇 招商引资工作方案 招商引资工作方案: **年是我县实施“开放兴县”战略的关键一年。为强力推进招商引资工作,在新一轮经济发展竞争中抢抓机遇、乘势而上,加快跨越发展,实现进位赶超,特制定本实施方案。 一、指导思想和工作思路 指导思想:紧紧围绕县委、县政府决策部署,紧扣“落实年、突破年”总要求,深入实施“生态立县、工贸强县、开放兴县”三大战略,解放思想,提升境界,持之以恒抓招商、优结构、搭平台、促发展,加快打造“现代产业发展集聚地、文化生态旅游新高地、绿色有机农业示范地”,全力谱写“生态**、活力**、幸福**”新篇章。 工作思路:实施中心项目带动战略,以“招商引资突破年”活动为总抓手,始终坚持大上项目、上大项目;以重点产业、重点区域、重要客商为主线,整合资源,创新方式,全力全速推动产业招商、专业招商、资本招商、资源招商,提升招商实效。 二、任务目标[

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