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英语教学案 Unit2 This is my sister 集美英语七年级组 执笔：余甜 审核：杨帆 时间：2014、9.20 教学目标: Teaching aims: 知识与能力目标 1）帮助学生掌握四会单词，并对复数形式有初步了解。 2）通过本节课的学习，学生就家庭成员相互之间用英语介绍、询问、交流。 2. 过程与方法目标 利用真实照片和制作多媒体课件来展开课堂pair work, Group work.引导学 生学习“介绍人物、识别人物”，进一步体会一般疑问句的用法，学会运用 指示代词、人称代词。 情感态度与价值观 通过谈论“家庭”的话题，使学生了解自己与他人家庭、家人的一些信息， 理解家人。 SectionA 第一课时 一、课型：新课 二、教学重难点： 1）体会一般疑问句的用法。 2）学会运用指示代词，人称代词介绍人物。 3）名词复数形式的构成和用法。 三．教学准备：多媒体课件，录音机 四．教学过程： 1.课前预习 预习单词表单词，并听写单词。 2.正课教授 （1）引入 通过家人的照片引入本单元的知识。（guess game) （2）语言知识详细讲解。 1.指示代词 1）this/that一般指代较近的人或事物；that/those一般指代较远的人或 或物。 2）this/that表示单数意义，做主语时，谓语动词要用单数形式；these/tho- Se分别是this/that的复数形式。 2.句型 This is my sister. 这是我的姐姐。 释：当第三者给双方作介绍时，通常用“This is +姓名”这一句型， 在这种场合，不说she is.....或he is....... 例如：This is Wei Hua.这是魏华 3.Who’s she? Who特殊疑问词，意为“谁，什么人”。一般用来对人进行提问。 例如：Who is he? 他是谁？ 3.课堂小结： 五.板书设计 Unit2 This is my sister This is my sister kate That is my family(单数） These are my brothers Those are my parents（复数） 六.作业布置 1)抄写单词表的单词，每个单词8遍。 2）带家庭成员照片（最好是祖孙三代的家庭照片并标注家庭成员名称）。 七、教学反思 SectionA 第二课时 一、课型：新课 二、教学重难点： 1）人称代词he ,she 的用法。 2）学习含有be动词的一般疑问句的句式及回答。 3）怎么样去介绍别人。 三、教学准备：多媒体，录音机 四、教学过程： 1.课前预习 预习2b,2d的内