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逆向法在高中英语学习中的运用 导读：就爱阅读网友为您分享以下“逆向法在高中英语学习中的运用”的资讯，希望对您有所帮助，感谢您对92的支持! 逆向法在高中英语学习中的运用 作者：刘守智 来源：《现代交际》2011年第03期 ［摘要］在分析当前高中生英语学习状况的基础上引入英语逆向学习法，并针对高中生学习的特点设计了具体的步骤，以及教材和学具的选择，为提高高中生英语水平献言建策。 ［关键词］高中英语 逆向法 听写法 ［中图分类号］G633.41［文献标识码］A［文章编号］1009-5349（2011）03－0172－02 一、高中生英语学习的状况 根据笔者对所在学校高中生的抽样调查，有将近60%的高中生是为了应付考试才学习英语，而出于喜欢英语而主动学习的学生不足17%，平常主要是从课本和做题中学习英语，更为严重的是58.3%的学生学习英语的时间仅有半个小时，41%的只有一个小时，学习一个小时以上的寥寥无几。可以看出高中生学习英语的状况不容乐观，主要是为了应试，很少是出于真正喜欢而学习。说明很多学生是处于苦恼的状态，学习时间也明显不够。多数高中生学英语不好主要是由于以下原因：1.急躁心理，想一口吃成胖子，想在很短的时间内掌握英语，而不想脚踏实认认真真地学；2.基础不扎实，初中英语都学得糊里糊涂，单词和语音也不过关；3.缺少指导和鼓励[1]35-40，应该说高中生在学校能随时得到老师的指导和鼓励，但实际情况是高中生以及教师迫于高考，主要精力还是放在应试上，而成绩不好会直接导致学生失去信心，最终放弃学习英语。 二、英语逆向学习法 逆向法即英语逆向学习法，也可称为钟氏学习法，是由钟道隆教授所归纳总结的英语学习法。钟道隆教授苦于以往“听不懂、说不了”的哑巴英语的尴尬境地，在他45岁时开始刻苦自学英语，一年后就当了技术翻译。从此以后他就一直坚持学英语，每天在工作之余学习5个小时，节假日学习十多个小时，十多年从不间断，收录机用坏16个，字典翻破两本，终于总结出了“听、写、说、背、想”五法并举的英语逆向学习法，并且在学习英语期间还发明了复读机（当时叫电脑语言学习机）。 常规英语学习是从课本以及老师一课一课的讲解训练中提高，有别于此，逆向法却没有课本，而是通过听写的方式学习英语。它强调反复地听录音带并且逐词逐句地写出文字内容，而后反复朗读文字材料，达到会背的程度，想贯穿于听、写、说、背的整个过程中。钟教授在十多年的英语学习指导过程中又赋予了逆向法新的内涵——“逆急躁、浮躁”“逆凭空的强化和提高”“逆为应试而学”以及“逆学习中的苦恼”等[1]44-49。通过逆向法可以扎扎实实地打好基础，经过长期的学习，进而真正地提高英语能力并掌握英语。逆向法强调踏踏实实学英语，而非那 些所谓的短期英语速成法，是一种很实在而且成效显著的英语学习法。它克服了高中生英语学习中的种种弊病，让学生树立长期刻苦学习的思想，打好基础再提高，着眼实际能力提高和以学英语为乐。