道德与法治 师生交往 2016(新)人教版《道德与法治》七年级上册-6.2《师生交往》备课素材.doc

道德与法治 师生交往 2016(新)人教版《道德与法治》七年级上册-6.2《师生交往》备课素材 导读：就爱阅读网友为您分享以下“2016(新)人教版《道德与法治》七年级上册-6.2《师生交往》备课素材”的资讯，希望对您有所帮助，感谢您对92的支持! 悟理：教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。 2. 唐朝著名学者陆羽，从小是个孤儿，被智积禅师抚养长大。陆羽虽身在庙中，却不愿终日诵经念佛，而是喜欢吟读诗书。陆羽执意下山求学，遭到了禅师的反对。禅师为了给陆羽出难题，同时也是为了更好地教育他，便叫他学习冲茶。在钻研茶艺的过程中，陆羽碰到了一位好心的老婆婆，他从老婆婆那里不仅学会了复杂的冲茶技巧，更学会了不少读书和做人的道理。当陆羽将一杯热气腾腾的苦丁茶端到禅师面前时，禅师终于答应了他下山求学的要求。后来，陆羽撰写了广为流传的《茶经》，把祖国的茶艺文化发扬光大。 悟理：老师的表扬意味着肯定、鼓励、期待，激励我们更好地学习和发展；老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己、改进不足。 知识点二：亦师亦友 备用资源 1．在四川省成都市树德协进中学举行的德育论坛上，从1980年就开始当班主任的陈凤乾老师用幽默风趣的语言向大家讲述了他和他的学生们的故事。?学生不需要你讲多少大道理，他们只希望你能亲近他们，了解他们在想什么。不仅要做好他们的老师，更重要的是与他们做朋友，还要像父母那样去关心他们。老师、朋友、父母，学生需要什么角色我就是什么。?陈凤乾老师说道。 悟理：老师寓教于乐，学生乐于学习，师生之间彼此尊重、相互关心、携手共进，是师生交往的良好状态。 2. 公元前521年春，孔子得知他的学生宫敬叔奉鲁国国君之命，要前往周朝京都洛阳去朝拜天子，觉得这是个向周朝守藏史老子请教?礼制?学识的好机会，于是征得鲁昭公的同意后，与宫敬叔同行。 到达京都的第二天，孔子便徒步前往守藏史府去拜望老子。正在书写《道德经》的老子听说誉满天下的孔丘前来求教，赶忙放下手中刀笔，整顿衣冠出迎。孔子见大门里出来一位年逾古稀、精神矍铄的老人，料想便是老子，急趋向前，恭恭敬敬地向老子行了弟子礼。进入大厅后，孔子再拜后才坐下来。老子问孔子为何事而来，孔子离座回答：?我学识浅薄，对古代的礼制一无所知，特地向老师请教。?老子见孔子这样诚恳，便详细地抒发了自己的见解。 回到鲁国后，孔子的学生们请求他讲解老子的学识。孔子说：?老子博古通今，通礼乐之源，明道德之归，确实是我的好老师。?同时，孔子还打比方赞扬老子，他说：?鸟儿，我知道它能飞；鱼儿，我知道它能游；野兽，我知道它能跑。善跑的野兽我可以结网来逮住它，会游的鱼儿我可以用丝条缚在鱼钩来钓到它，高飞的鸟儿我可以用良箭把它射下来。至于龙，我却不能够知道它是如何乘风云而上天的。老子，其犹龙邪！? 悟理：尊重老师是中华民族的优良传统，是我们作为?晚辈?的基本道德修养。它不仅体现我们内心的情感和态度，而且表现在与老师日常交往的言谈举止中。