一年级数学上册教案：准备教案（数数和认数）.doc

一年级数学上册教案：准备教案（数数和认数） 教学目标 （一）初步了解学生数数的能力和认数情况。 （二）使学生初步了解分类的含义，初步掌握分类的方法。 （三）对学生进行爱学习、爱学校的教育。 教学重点和难点 重点：了解学生数数的能力，初步掌握分类的方法。 难点：学会分类方法。 课前准备 （一）教具：三幅教学图及1～10数字卡片。 （二）学具：10根小棒。 教学过程设计 （一）教师谈话 同学们，我们今天开始上数学课。我们在数学课上会学到好多好多知识，比如：认识数字、认识图形、会计算等等。现在请同学们看一幅图。 （二）学习新课 1．初步建立方位概念。 请同学们看看这幅图上都有什么？ 图的上面是什么？下面是什么？左边是什么？ 右边是什么？中间是什么？ 数一数：图的上面有几架飞机？下面有几辆汽车？图的左边有几个萝卜？右边有几棵白菜？中间有几只灯笼？ 小结同学们回答得都很好，不但能认真看图，还能分清上、下、左、右。今后我们看图、看书、做事都用得上这些知识。 下面请同学们做“认识新朋友”的游戏：说一说：你座位四周的同学都是谁？（要说清“前面”、“后面”、“左面”、“右面”是谁） 　　2．学习数数： 出示“学校新学年开学”图。 师说：这幅图画的是开学了，同学们高高兴兴地来到学校。开始新的学习生活。大家仔细看看图上都画了些什么。 （1）引导学生按照一定顺序进行数数： 图上有几位老师？几个同学？（一组一组地数）一共有几个人？ 图上面有几朵向日葵？几棵树？几只小鸟？（从左往右数） （2）数周围的实物： 数一数你们小组一共有多少人？ 数一数教室里有几盏灯？几扇门？几扇窗户？ 数一数自己的铅笔盒里有几支铅笔？衣服上有几个扣子？ 　　3．学习分类。 （1）看书上图提问： 图上画的是什么？（铅笔和球） 为什么大球小球圈在一起？（大球小球都是球） 师说：大球小球都是球，是同类物品，所以圈在一起。铅笔是写字用的，和球不是同类物品，所以不和球圈在一起。 （2）出示图片： 请你们分一分，哪些是同类物品，学生回答后，教师圈上圈。 （3）学生看书上图： 师问：图上都画了些什么？（书包、小鸡、母鸡、公鸡和气球） 可以把哪些东西圈在一起？（可以把小鸡、母鸡、公鸡圈在一起）为什么？ 师说：你们说得对！小鸡、母鸡、公鸡都是鸡，所以把它们圈在一起。请同学们自己动手圈一圈。 4．了解学生认数的情况。 （1）看图回答问题： 师问：每个圈里画的是什么？有多少？它旁边的数是几？ （2）指名几名学生分别数出1～10实物的个数。 （3）教师带领学生打乱 1～10各数的顺序数数。 （三）巩固反馈 （1）看数摆小棒： 教师出示卡片，学生摆出5根小棒。 教师出示卡片，学生摆出7根小棒。 （2）做拍手游戏： 教师出示卡片，同学们拍手表示。 教师出示卡片，，同学们拍手表示。 （3）做练习一第1题，把同类的圈起来。 小结今天这节课我们学习了数10以内的数。学会了把物品进行分类。这是为我们以后学习数学的一节准备课。（板书课题） 　　课堂教学设计说明 这节课是新生入学后的第一节数学课。在这节课里要体现以下几点： 一、使学生初步了解学习数学的目的。通过看图、数数、游戏、动手摆实物来激发学习兴趣。 二、在这节课的开头设计了分清方位的练习。目的是让学生会使用上、下、左、右、前、后等词语，逐步分清方位。 三、在练习数数上，除了数课本上的图片还设计了数周围的实物。目的是不仅了解学生是否能抽象的数数。还要了解每个学生能否正确地数出物体的个数。 四、在学习分类这个环节，不但要求学生能把同类的圈起来。而且还要求说出为什么这样圈。从而体现了培养学生的观察能力和思维能力。 招商引资工作方案10篇 招商引资工作方案 招商引资工作方案： **年是我县实施“开放兴县”战略的关键一年。为强力推进招商引资工作，在新一轮经济发展竞争中抢抓机遇、乘势而上，加快跨越发展，实现进位赶超，特制定本实施方案。 一、指导思想和工作思路 指导思想：紧紧围绕县委、县政府决策部署，紧扣“落实年、突破年”总要求，深入实施“生态立县、工贸强县、开放兴县”三大战略，解放思想，提升境界，持之以恒抓招商、优结构、搭平台、促发展，加快打造“现代产业发展集聚地、文化生态旅游新高地、绿色有机农业示范地”，全力谱写“生态**、活力**、幸福**”新篇章。 工作思路：实施中心项目带动战略，以“招商引资突破年”活动为总抓手，始终坚持大上项目、上大项目；以重点产业、重点区域、重要客商为主线，整合资源，创新方式，全力全速推动产业招商、专业招商、资本招商、资源招商，提升招商实效。 二、任务目标[由整理] ――在招商引资总量上实现新突破。全县力争实际到位县外资金50亿元，实际利用境外资金2000万美元。 ――在招商