微机原理课程设计指导机电10..doc

《微机原理》课程设计指导书 机械电子工程学院 2012.6.17 《微机原理及接口》课程设计教学大纲 课程编号 课程名称（中文） 微机原理与应用 课程名称（英文） APPLIED AND PRINCIPLE OF MICROCOMPUTER 适用专用 机械设计 学时数 1周 学分数 制定单位 机电学院机电系 制定时间 2007.2.30 一、课程设计的性质和任务 微机原理及接口技术是机械专业一门重要的专业基础课程之一，它不但要求有较高的理论水平，而且还要求有较强的实际动手能力，是一门实践性、应用性很强的课程。进行课程设计的目的就是在理论知识的基础上，通过编程和微机及接口的硬件实践，真正掌握软硬件设计的基本思路和方法，提高实践能力。 二、程序设计的基本要求 课程设计的过程是综合运用所学知识的过程。要求将课本中分布独立学习的知识，在设计中综合加以应用，从而对所学知识有更进一步的理解、巩固、和发展，并掌握在理论学习时忽略的细节和要点。通过课程设计，提高学生综合运用所学知识分析问题、解决问题的能力，同时，通过查找、运用设计资料，完成工程设计所必备的基本训练。 要求每个学生（或小组）都要自己动手独立设计完成一个典型的微机应用系统。设计题目可以在给出的参考题目中选，也可以自己选设计题目，但难度不应小于参考题目，需经指导教师审查后方可确定是否采纳或修改设计题目。 课程设计的时间为1周。设计的最终作品包括硬件和软件两个部分，要求能够演示并达到设计指标的要求。每个学生（或小组）在作品完成后，要经指导教师检查，同意拆除后方可拆卸，并分类放回元器件盒内。课程设计报告每个学生一份，由课代表收齐后统一交给指导教师。 三、课程设计题目（任选一个） 1.硬件中断设计 利用PC系列微机现有的硬件和软件资源编写程序，以便在显示器屏幕上显示XX（时）：XX(分)：XX（秒），并且每秒更新显示一次。 设计目的：掌握8253可编程定时/计数器的编程方法 掌握在PC机上使用中断方式工作时主程序及中断服务程序的编写方法。 设计要求： 编写程序，利用主机内的8253的计数器0产生10ms的方波输出，该输出送至IRQ0，使8259A每10ms产生一次中断，100次中断后秒数加1，然后调整时，分，秒并显示在屏幕上。程序从按下任意键开始显示数据区中存放的时间值，运行中按下回车键则停止运行。 2. 交通灯控制系统（模拟交通灯工作） 模拟交通信号灯的工作 设计目的：掌握8255A可编程并行接口的编程方法 掌握软件定时的编程方法 设计要求：编写程序控制8255A可编程并口芯片，使实验台上的红、绿、黄按如下规律交替发光，当按下回车键则停止运行。 初态为4个红灯全亮，禁止通行 1、3路口绿灯亮，2、4路口红灯亮 1、3路口绿灯灭 1、3路口黄灯闪烁 4个路口红灯全亮 2、4路口绿灯亮，同时1、3路口红灯亮 2、4路口绿灯灭 2、4路口黄灯闪烁 转向步骤（1）循环闪烁 3.小键盘按键识别数码管移位显示 设计目的： 掌握“行扫描”识别的原理 掌握“行扫面”按键识别的编程技术 设计要求： 用行扫面技术识别小键盘，将小键盘键入的任意长度的由0-9组成的数字串，采用左移位显示的方法显示在数码管上，当按下F时程序结束。 4. 利用实验台上的LED显示分和秒，每秒变化一次 设计目的：掌握8253的编程方法 掌握8259的编程方法及自定义中断的编程方法 设计要求： 编写程序，使实验台上的LED显示时钟的分和秒，1s的定时由8253输出50HZ的方波申请中断50次来完成。 5. 数码管时钟设计 设计目的：掌握8253的编程方法 设计要求： 使用8253的两个计数器串连，作为微机系统的外扩定时源，以数码管电路作为外扩输出设备，采用中断方式编程，实现数码管电子表“具体要求如下： （1）六位数码管分别显示时，分，秒。 （2）初始时间由主机键盘输入。 （3）主机按任意键停止计时返回DOS。 6.编写一个游戏程序，实现如下功能：首先用蓝色清屏；在在屏幕中央显示由字符串“-============#”组成的黄色的小蛇，#为蛇头，-为蛇尾；按下方向键可以控制上述小蛇按蛇行方式在屏幕上行走； 在行进过程中，蛇头只能左转、右转或继续前进，不能掉转180度。 设计目的：掌握软件的编程方法；通过调用INT 16H的0号功能可以读取光标控制键的扩展码；光标控制键：↑ ↓ ← →； 扩展码(十进制)： 72 80 75 77 7.可任意启动/停止的电子秒表设计 设计要求：6位LED数码显示，计时单位为1/100秒。利用功能键进行启/停控制。其