2012 2013学年度 2012--2013学年度九教学工作计划.doc

2012 2013学年度 2012--2013学年度九教学工作计划 导读：就爱阅读网友为您分享以下“2012--2013学年度九教学工作计划”资讯，希望对您有所帮助，感谢您对92的支持! 2012—2013学年度第二学期九年级物理教学计划 随着春天的来临，初三毕业、升学考试的时间也屈指可数了。针对全体学生的具体情况，结合实际，力争做到让每一个学生发挥出最佳状态，挖掘潜能，实现各人心中的美好理想。在复习教学中组织学生做好“厚书变薄，薄书变厚”的综合能力提高教学工作，争取在毕业和升学考试中有好成绩。 一、本学期教学内容 1、系统复习八年级物理第一册和第二册，九年级物理全一册。 2、专项复习初中物理第一册和第二册。九年级物理全一册的重点知识。 3、做好综合训练。 二、复习的重点和难点 1、力学和电学两大部分。力学的重点是压强、浮力、杠杆、机械效率。且出题的综合性较强，与前面学过的力的平衡等知识联系密切。其中浮力既是历年中考的热点，也是中考的难点，同时还是学生认为是最难入手的知识。电学的重点是欧姆定律、电功率。它们的综合题又是电学考试的难点。学生对于画等效电路图的问题总是理解不好，造成失误。 2、声学、热学、光学中，热量的计算和光学做图是考试常出的考点。尤其是光学作图是学生最容易出错的知识。 三、具体的复习方法 本届学生是从九年级开始接手的，对于他们在八年级时的知识掌握情况不是很清楚，而且本届学生的水平参差不齐，学困生比较多，学习方法和习惯不太好。所以特制订以下复习方法。 1、夯实基础，巩固双基。 在第一轮的复习中以课本为主线，让学生掌握基本概念和规律，让他们正确理解，并将书上的习题和例题通过小测试的方式来检验学生的掌握程度，及时反馈，与学生做到知识日日清。 2、连点成线，版块拓展。 在第二轮复习中根据中考题“源于课本以高于课本”的考试特点，在复习时将各个知识点进行纵向和横向的知识联系，形成知识的主线，再将知识主线交织成面，形成系统，配合精选的习题对知识增强提炼性。 分成力学、电学、热学、声学和光学五大版块，并且对知识进行综合梳理，通过口诀、推论、简便方法的渗透使学生对所学的知识有一个新的整合过程，理清知识脉络，知道侧重点。 3、综合训练，能力提高。 通过前两步的阶梯学习后，综合训练培养学生的分析、归纳、做图等综合应用能力，希望提高学生的综合应用能力。而有一部分学生通过这一轮的复习，在知识的认知能力方面上会有一个可喜的质的飞跃。 4、模拟中考，素质适应。 在复习的最后阶段，通过模拟考试让学生开阔视野，多见种类题型，让学生争取在最短的时间内找到简洁省时的解题方法，培养学生良好的应试心理，形成乐观向上的积极心态 四、复习安排 第一轮复习的目的是要“过三关” 1、记忆关。要求记住所有的计算公式。没有准确的记忆，就不可能有良好的结果，尤其在我们俩班整体基础不理想的情况下。 2、基本方法关。如控制变量法的理解等。 3、基本的解题技巧关。要求熟练掌握解基础题的思路。 基本宗旨：知识系统化，练习专题化，专题规律化。利用这一阶段的教学，把书中的内容进行归纳整理，复习每个单元后进行一次单元测试，重视补缺工作。 第二轮复习是在第一阶段复习上的延伸和提高，应侧重培养学生的物理能力。第二轮复习的时间相对集中，在第一轮复习的基础上，进行拔高，适当增加难度；第二轮复习重点突出，主要集中在热点、难点、重点内容上，特别是重点；注意物理思想的形成和物理方法的掌握，这就需要充分发挥教师的主导作用。课进行专题复习，如“电学综合版块”“热学综合复习”等。 注意问题:不再以节、章、单元为单位，而是以专题为单位。专题的选择要准、安排时间要合理。专题要有代表性，切忌面面俱到；专题要有针对性，围绕热点、难点、重点特别是中考必考内容选定专题；根据专题的特点安排时间，重要处要狠下功夫。适当加大学生的练习量。 第三轮复习是模拟中考的综合拉练，查漏补缺，考前练兵，研究历年的中考题，训练答题技巧、考场心态、临场发挥的能力等。 注意的问题：模拟题总体难度的控制要切近中考题，设计要有梯度。要详细统计边缘生的失分情况。这是课堂讲评内容的主要依据。因为边缘生的学习情况有代表性，是提高班级成绩的关键，课堂上应该讲的是边缘生出错较集中的题，统计是关键的环节。同时要立足一个“透”。一是要讲透，二是要展开；三是要跟上足够量的跟踪练习题。切忌面面俱到式讲评，切忌蜻蜓点水式讲评，切忌就题论题式讲评。还要留给学生一定的纠错和消化的时间。教师要充分利用这段时间，解决个别学生的个别问题。最后还要帮助学生进行心理调整，这也是学生取得理想成绩的关键。 虽然对这一届学生的知识掌握情况不是很清楚，但是这届大多数学生的学习态度很端正，通过一个学期的接触，我相信经过这一学期的复习，他们的成绩会有很大