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一课中采用不同的教法 1、草塘可爱的段落 师：作者抓住了草塘的什么特点来体现它的可爱？ 生：抓住了它的大和美。 师：你是怎样体会到的，抓住此或者句子来谈一谈。 生：我从“走了进去就像置身于大海中一样。”把草塘比作大海，看出草塘的大。 生：我从“浪花翠绿翠绿的，绿的发光，绿的鲜亮……”体会到草塘的美。 生：我从这句话中还能体会草塘绿的有层次。 生：我从“茫茫的跟蓝天相接”体会到草塘的大。 师：同学们自由读读这部分，体会一下这草塘的大和美。 你们看，作者是通过仔细观察，才写得如此生动形象。而这一色彩的微妙变化把草塘的整体展现在我们的眼前，组成了草塘那特有的画面，使整个草塘有声有色，有静有动。我们再来欣赏一下草塘的美景。（配乐朗读） （这一段的处理，我采取自读自悟的形式，让学生去体会草塘的特点，然后抓住词或者句子来谈谈自己的理解，在理解的基础上进行有感情的朗读。） 师：当作者看到这么大这么美的草塘时，他当时的心情是怎样的？读下一节，这句话表现了作者怎样的心情？不需要说出来，只要读出来就可以了。 （这一句是写作者看到美景时的心情，因此不让学生理解，直接读出来就可以了） 2、草塘春冬的情趣。 师：读7—9自然段，体会草塘可爱在哪里？你就是文中的小丽来介绍一下。分开介绍舀鱼和逮野鸡、追袍子。 同位之间先来说一说。看谁介绍的好。谁是优秀的小导游。 生：（郑丹丹）我是北大荒的导游小丽，我来给大家介绍一下我们这里的物产，“棒打袍子瓢舀鱼，野鸡飞到饭锅里。”这是我们这儿的谚语……你们要走时，我一定给你们带一些鱼干，这些鱼都是我用票舀的，没有一条是钓的…… 生：（徐小硕）大家好，欢迎你们来到北大荒，我们这儿冬天更好玩了…… （这两段比较有趣，它是写北大荒物产丰富的，我想采用学生当小导游的形式让学生讲解出来，学生比较感兴趣，在自己介绍的过程中，一些句子也理解了，如：“今年春天给你们邮的鱼干，一点儿也不掺假，都是我用票舀的。”） 3、水泡捉鱼。 师：光说不行，还是亲自去感受一番吧。 从这一段话中能体会到什么？ 生：水清。鱼多。作者又高兴又激动。 师：咱们一起读出水泡子的特点，读出作者的感受，好吗？。 （这段容易理解，因此让学生简单的谈体会，然后朗读。） 4、小河美景 生：“啊，一条清澈的小河……显得更白了。” 师：“奇迹”怎么讲？这小河美吗？ 师：奇吗？那好，我请一名同学来读这个自然段，同学们闭上眼睛听，同时要想象一下这美丽的画面。（配乐读） 师：脑海中出现了什么画面？ 生：出现的画面是草塘有一条清澈的小河，河中倒映着绿草、蓝天和白云。 师：这一段景色可真美！我们再来读一读感受一下。 （这一段采用听音乐想象画面的形式，让学生感受草塘的美。） 这几段的处理我采用的不同的方法，目的是让学生感受草塘的美，怎样去感受，把课堂还给学生，让学生有充分的自我展示的机会。利用课文中的语言文字提高学生的理解能力和表达能力。 　 　 招商引资工作方案10篇 招商引资工作方案 招商引资工作方案： **年是我县实施“开放兴县”战略的关键一年。为强力推进招商引资工作，在新一轮经济发展竞争中抢抓机遇、乘势而上，加快跨越发展，实现进位赶超，特制定本实施方案。 一、指导思想和工作思路 指导思想：紧紧围绕县委、县政府决策部署，紧扣“落实年、突破年”总要求，深入实施“生态立县、工贸强县、开放兴县”三大战略，解放思想，提升境界，持之以恒抓招商、优结构、搭平台、促发展，加快打造“现代产业发展集聚地、文化生态旅游新高地、绿色有机农业示范地”，全力谱写“生态**、活力**、幸福**”新篇章。 工作思路：实施中心项目带动战略，以“招商引资突破年”活动为总抓手，始终坚持大上项目、上大项目；以重点产业、重点区域、重要客商为主线，整合资源，创新方式，全力全速推动产业招商、专业招商、资本招商、资源招商，提升招商实效。 二、任务目标[由整理] ――在招商引资总量上实现新突破。全县力争实际到位县外资金50亿元，实际利用境外资金2000万美元。 ――在招商引资体量上实现新突破。全县力争引进过亿元产业项目35个，其中过十亿元工业项目2个。 ――在招商引资质量上实现新突破。着力引进央企、世界500强、国内500强、知名企业等战略投资者；着力招引支撑潜力强的工业项目、核心竞争力强的“高、大、外”项目、对地方财