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2014校级赛教总结Microsoft Office Word 97-2003 文档
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交斜镇初级中学校级赛教总结
为认真贯彻落实区教研室关于高效课堂的工作会议精神,为促进教师的专业成长,提高我校教师业务素质,使全校教师进一步熟悉课程标准和新课标指导下的教材体系,引导和促进教师整体把握教材、驾驭教材、挖掘教材、整合教材、有效使用教材,并以此为契机,推动教师深入钻研教学、研究教材,努力提高教师课堂教学水平,进一步优化课堂教学模式,从而提高课堂教学效益和教学质量。我校组织全体教师举行了“高效课堂赛教”活动。
这次活动学校高度重视,本着“相互学习、相互交流、共同提升”的主题,旨在为老师们提供一个交流学习,展现自我的平台。参加活动的有语文、数学,英语,理化,政史,艺术六个教研组,共6位教师进行校级赛教说课。老师们精心准备,课堂有激情,对课标精神准确把握,对教材知识强化整合,异彩纷呈,各具千秋。教师备课充分,教案有深度,敢于驾驭大教材,选取不同课型进行教学,课堂形式丰富多彩;课件制作精细,技术表现高;心理素质较高,展示语言精炼简洁与丰赡华美俱佳。本次赛教有三个特点,一是各教师能根据自己学科特点选取合适的课堂形式,如理化组教师刘丽能充分利用实验室进行分组实验教学;艺术组教师周庆华能利用音乐教室进行上课,声情并茂。其余教师或利用多媒体进行教
学,或采用小组合作教学等。二是各教师都准备了导学案,通过导学案的预设有步骤的进行教学。三是参与听课教师人数多,各学科教师都能按要求听课与评课。 取得了预期的成果。
通过五天的竞赛,我校评选出了一、二、三等奖教师六名,具体如下:
一等奖:王芳 张丽
二等奖:雷华丽
三等奖:刘丽 周庆华 贺文囡
存在问题:
美中不足的是,教师素质待提高。前面说到,每位教师准备都很充分,相对以前都有一个很大的跨越,这是不容置疑的。但应当看到,我们离新课程的要求还有很大差距。我们在理念上,认识基本到位,但在操作层面,还有很多事值得我们去做。从综合得分情况来看,各教师课堂上学生参与活动的深度、教学过程调控的有效程度、教师解决问题的灵活性、教学目标的达成度、教师对学习资源的处理。这五个方面无一不对教师素质提出了更高的要求。正因为我们教师习惯了教教材,而不习惯用教材教,缺乏对教材的重组的能力、缺乏灵活开发教学资源的能力;在课堂上习惯于按教案上课,受事先设定框框的约束,缺乏解决问题的灵活性,对课堂的驾驭能力、调控能力不强,导致在课堂上放开了而收不拢、 导致教学目标达成度低、导致学生参与活动的深度与广度不够。我们对获奖的老师们表示祝贺,同时,也感谢所有参赛老师的辛勤劳动和大力
付出。希老师们以此次活动为契机,相互学习、总结经验、不断进步,为推动我校的的高效课堂向纵深发展而努力。
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