历史学测复习人教版必修第一单元历史学测复习人教版必修3第一单元.ppt

* 高二历史会考复习 第一单元 中国传统文化主流思想的演变 理解李贽、黄宗羲、顾炎武、王夫之的基本主张 明清儒学思想的发展 了解宋明理学的主要代表人物与基本主张 宋明理学 了解汉代“罢黜百家，独尊儒术”和太学 汉代儒学 了解诸子百家中道、儒、墨、法诸家的代表人物 理解孔子、孟子、荀子的主要观点。 春秋战国时期的百家争鸣 测试要求 测试内容 了解诸子百家中道、儒、墨、法诸家的代表人物 理解孔子、孟子、荀子的主要观点。 春秋战国时期的百家争鸣 测试要求 测试内容 1、了解诸子百家中道、儒、墨、法诸家的代表人物及主要观点 ①道家： 老子：①哲学思想：“道”是天地万物的本原；朴素的辩证法（“祸兮，福之所倚；福兮，祸之所伏。”） ②政治思想：无为而治、小国寡民 庄子：继承发展老子学说，认为世间万物都是相对的 ②儒家： 孔子（至圣）、孟子（亚圣）、荀子。主张仁爱 ③墨家： 墨子：①兼爱 ②非攻 ③尚贤 ④节俭 ④法家： 商鞅、韩非子。 韩非子观点：①建立一个君主专制的中央集权国家 ②主张法治③社会不断发展变化，主张变法革新 2.1、理解孔子的主要观点 (1)春秋晚期，儒家学派的创始人。 (2)主要观点 ①思想核心是“仁”。认为“仁”就是爱人，“己所不欲，勿施于人”。 ②政治上主张以德治民，反对苛政和任意刑杀。 ③希望恢复西周的礼仪制度，主张“克己复礼”。 ④教育上首创私人讲学，主张“有教无类”，打破贵族垄断教育的局面。 2.2、理解孟子的主要观点 (1)战国时儒家学派代表人物 (2)主要观点 ①发展了孔子“仁”的思想。 ②政治上主张“仁政”。 ③提出“民为贵，社稷次之，君为轻”的民本思想（民贵君轻）。 ④伦理观上主张“性善论”,主张用仁政来回复和扩充人的善性。 2.3、理解荀子的主要观点 (1)战国时儒家学派代表人物 (2)主要观点 ①继承并发展了孔子“仁”的思想。 ②政治上也主张“仁义”和“王道”，以德服人。 ③提出“君者舟也，庶人者水也。水则载舟，水则覆舟”的论断（君舟民水）,强调人民群众力量的巨大. ④伦理观上主张“性恶论”，强调用礼乐来规范人的行为，使人向善。 2、理解孔子、孟子、荀子的主要观点 / 人性论 民本思想 核心思想 荀子 孟子 孔子 【例1】公元前5世纪是欧亚文化发展的繁荣时期，在东方出现了与亚里士多德同时代的伟大思想家，创立了后来成为中国封建社会正统思想的流派。此人应是谁？ 【例4】人类文明发展的今天，面临着技术进步与战争灾难、经济发展与道德沦丧并存等问题。早在1988年，世界诺贝尔奖获得者在巴黎集会上就发表宣言：“如果人类要在21世纪生存下去，必须回到2500多年前去汲取孔子的智慧。”此中“智慧”是指孔子的什么思想？ 【例5】蔡元培在《中国伦理学史》中之所以赞扬古代一位思想家“提倡民权，为孔子所未及焉”，是由于他明确提出“民为贵，社稷次之，君为轻”的思想。这位思想家是谁？ 【例6】战国时期儒家学派的代表人物有哪些？各自的观点有哪些？ 【例7】荀子是战国时期儒家思想的主要代表人物，其思想与法家共通的是什么？ 【例8】《三字经》中写道：“人之初，性本善。”在人性论上，持相同或相近主张的中外思想家有哪些？ 了解汉代“罢黜百家，独尊儒术”和太学 汉代儒学 测试要求 测试内容 3.1、了解汉代“罢黜百家，独尊儒术” (1)原因: 适应加强中央集权、国家统一的发展形势. (2)时间: 汉武帝时. (3)内容: 董仲舒提出“春秋大一统”和“罢黜百家，独尊儒术”，实质上是主张实行思想上的统一。 (4)结果: 得到汉武帝的接受并付诸实行 3.2、了解汉代太学 ①汉武帝根据董仲舒建议，兴办太学。 ②规定太学生员为博士弟子，一律由儒家五经博士负责教授，学完经考试合格后即可到政府任官。 (3)意义： ①打破了以往由贵族官僚世代为官的陈规，使非贵族官僚家庭的子弟也可凭太学资格做官； ②同时也大大提高了儒学的地位。 此后，儒家思想成为统治者推崇的正统思想。 成为两千多年中国传统文化的主流 【例1】汉武帝问策贤良文学，董仲舒对曰：“臣愚以为诸不在六艺之科、孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。”（引自《汉书?董仲舒传》）这表明他主张什么？ 【判断正误】汉武帝采纳董仲舒建议，“罢黜百家，独尊儒术”。这里的“儒术”指春秋战国时期的传统儒学 【例3】董仲舒融合先秦以来各家思想形成新儒学，其思想基础源于对一部儒家经典的新阐释，该经典是 A.《春秋》 B.《论语》 C.《孟子》 D.《易经》 【例4】董仲舒在《深察名号》中认为“天生民性，有善