《友好中心学校一比一访三走进方案.docVIP

友好中心学校 教育质量提升“一比一访三走进”活动实施方案 为进一步深化教育改革，全面实施素质教育，不断提升我校教育教学质量，根据教育局决定开展教育质量提升“一比一访三走进”活动。为使活动在我校顺利地开展，特制定本实施方案。 指导思想 以党的十七届六中全会精神为指导，通过开展“一比一访三走进”活动，引导广大教师专注于课堂教学改革，积极实施有效教学，构建高效课堂，关心关爱每一名学生的成长进步，切实提高教书育人的能力，做师德高尚、师能高超、师风严谨的教育工作者；减轻学生的课业负担，培养广大学生的创新精神与实践能力，树立社会责任感，促进学生全面发展，为我市经济社会的科学发展提供人才支撑。 二、活动内容 “一比一访”即在教师中开展“课内比教学、课外访家庭”活动；“三走进”即学生走进企业、走进农村、走进社区开展社会实践活动。 （一）课内比教学 1、具体内容：重点是进行教师教学基本功比武，包括说课和讲课两个环节，主要考察教师日常教学的基本素养，展示原生态的课堂教学。说课主要阐述对教学目标的设计，对学生学习状态的分析，介绍教学方法和手段的选用，介绍教学过程设计等。讲课重点展示教师的基本教学素养，包括教学理念与知识功底、教学设计与教学组织实施能力、现代化教学手段应用、教学效果等，特别是教学语言、教学板书、教学仪态、教学示范和实验操作等方面。 2、参加人员：全校的专任教师。 3、主要形式：教学比武活动按照年级组、不同学科展开。比武活动围绕两个方面进行：一是学科带头人、骨干教师比武，挖掘教师教学风格，打造精品课程；二是普通教师比武，提高全体教师的专业素质，打造高效课堂。为真实反映教师教学基本素养。 （二）课外访家庭 1、具体内容：面向全体学生开展家访，家访以班级为单位，班主任带头家访，科任教师全员参与。学校所在村内学生家庭采用实地家访的形式，外地来借读学生家庭，可利用互联网、电话、信函等形式进行。 2、参加人员：学校领导班子成员和全体教师。 3、具体办法：一是突出重点，实行“六必访”。即生活有特殊困难的学生家庭，学习困难的学生家庭，留守儿童家庭（单亲家庭），思想、学业上有重大变化的学生家庭，进城务工子女家庭，随班就读残疾学生家庭，必须实地走访。二是落实家访内容，做到“六必进”。即教育的政策措施进家庭，贫困生资助方案进家庭，学困生转化措施进家庭，家庭教育指导进家庭，心理生理健康辅导进家庭，教师个性化关爱进家庭。三是讲求实效，做到“六知道”。学生知道教师家访的目的和意义，家长知道学生在校学习表现情况，家长知道学生的任课教师情况，教师知道学生的家庭情况成长环境，教师知道家长对孩子的希望和期盼，学校知道家访收集的家长意见和建议。四是遵守纪律，做到“六不准”。不准要求家长安排车辆接送，不准借家访名义向家长提出任何私人要求，不准收受家长的馈赠，不准接受家长的吃请和报销开支，不准参与家长组织的娱乐消费活动，不准利用掌握的招考等教育信息向家长谋取利益或以家访名义进行有偿家教。 4、组织实施：一是确保活动成效。家访前，教师要精心准备个性化家访方案，切实增强家访的针对性和实效性。对学生要以正面肯定、积极鼓励为主。家访后，教师要对家访中发现和掌握的情况加以梳理，制定具体的教育方案，使学校教育更具针对性。家访活动结束后，每个家访的教师要写出一份家访情况报告。二是建立家访长效机制，将教师家访工作经常化、制度化、规范化。建立和健全家访登记、回访等制度，不断完善家访工作的方式方法。同时，做好家访信息的保管工作，注意保护学生及家庭隐私。三是学校要在家访中注意收集和整理家长、社会对学校办学的意见和建议，结合学校实际，及时采取切实有效的整改措施，努力办好让人民满意的教育。 (三)中小学生走进企业、走进农村、走进社区 1、具体内容：加强学校三级课程建设，丰富综合实践课程内容，在确保完成规定教育内容的前提下，组织学生走进企业、走进农村、走进社区开展社会实践活动，了解家乡的历史文化，感受现代化工业文明，体验改革开放给新农村建设带来的新风貌，增强学生爱祖国、爱家乡的情怀。 2、参加人员：全校学生。 3、具体要求：一是各中小学校要因地制宜、因时制宜、因校制宜把中小学生走进企业、农村、社区开展社会实践活动作为综合实践课程的重要内容。二是学校要根据不同学段学生特点设计活动内容。小学1－2年级学生以校内外有计划的活动为主，以学校和家庭为主要实践场所，重在学习；小学3－6年级学生和中学生可适当安排探究性、实践性较强的社会实践活动。 三、活动步骤 活动时间从2012年1月-2013年5月，分为三个阶段： 1、宣传发动阶段（2012年1月-2月底）。主要任务：各学校抓好活动的学习、宣传和方案制定工作。各学校要逐级传达全市“一比一访三走进”活动工作精神，统筹部署本地本校的具体活动要求，制定符合