微生物终极复习总结三位一体雷霆王..doc

绪论 1什么是微生物？它包括哪些类群？ 答：微生物是一切肉眼看不见或看不清的微小生物的总称，包括所有无细胞结构的病毒、所有原核生物和真核生物中的真菌、单细胞藻类和原生生物等。 2微生物有哪五大共性？其中最基本的是哪一个？ 答：a体积小，表面积大;b吸收多，转化快;c生长旺，繁殖快;d适应强，易变异;e种类多，分布广。其中最基本的特性是体积小，面积大。 3简述微生物学发展史上5个时期的特点和代表人物。 答:（1）史前期（约8000年前—1676），各国劳动人民，①未见细菌等微生物的个体②凭实践经验利用微生物是有益活动（进行酿酒、发面、制酱、娘醋、沤肥、轮作、治病等） （2）初创期（1676—1861年），列文虎克，①自制单式显微镜，观察到细菌等微生物的个体；②出于个人爱好对一些微生物进行形态描述； （3）奠基期（1861—1897年），巴斯德， ①微生物学开始建立；②创立了一整套独特的微生物学基本研究方法；③开始运用“实践——理论——实践”的思想方法开展研究；④建立了许多应用性分支学科；⑤进入寻找人类动物病原菌的黄金时期； （4）发展期（1897—1953年），e.buchner，①对无细胞酵母菌“酒化酶”进行生化研究；②发现微生物的代谢统一性；③普通微生物学开始形成；④开展广泛寻找微生物的有益代谢产物；⑤青霉素的发现推动了微生物工业化培养技术的猛进； （5）成熟期（1953—至今）j.watson和f.crick，①广泛运用分子生物学理论好现代研究方法，深刻揭示微生物的各种生命活动规律；②以基因工程为主导，把传统的工业发酵提高到发酵工程新水平；③大量理论性、交叉性、应用性和实验性分支学科飞速发展；④微生物学的基础理论和独特实验技术推动了生命科学领域飞速发展；⑤微生物基因组的研究促进了生物信息学时代的到来。 4什么是微生物学？学习微生物学的任务是什么？* 答：①微生物学:是一门在分子、细胞、群体和系统水平上研究微生物的形态构造、生理代谢、遗传变异、生态分布和分类进化等生命活动规律及其在工农业、医药卫生、环境保护等实践领域的应用的科学。 ②学习微生物学的任务有：研究活的细胞以及它们是怎样生活的；研究独立存在的单个细胞，尤其是细菌；研究微生物的多样性，进化及进化的原因；研究微生物在整个世界所起的作用；研究微生物在基础生物学研究中的重要作用 5试讨论微生物学的主要分支学科。* 微生物学可分为基础微生物学和应用微生物学。 基础微生物学中按微生物种类又可分为细菌学、真菌学、病毒学、藻类学、菌物学、原生动物学；按过程或功能又可分为微生物生理学、微生物遗传学、微生物生态学、分子微生物学、细胞微生物学、微生物基因组学；按与疾病的关系又可分为免疫学、医学微生物学、流行病学。 应用微生物学中按生态环境又可分为土壤微生物学、海洋微生物学、环境微生物学、宇宙微生物学、水微生物学；按技术与工艺又可分为分析微生物学、微生物技术学、发酵微生物学、遗传工程；按应用范围又可分为工业微生物学、农业微生物学、医学微生物学、药学微生物学、兽医微生物学、食品微生物学、预防微生物学。 6试述微生物与当代人类实践的重要关系。 微生物与人类有着极其密切的关系，它不仅应用在人类生活中的各个方面，给人类带来巨大的利益，而且实际上涉及到人类的生存。微生物与当代人类实践的重要关系表现在以下几方面。 农业生产方面：生物固氮、营养物质循环以及生态协调。 食品工业方面：食物保存、食品发酵和食品添加剂。 医药卫生方面：诊断新疾病、疾病的治疗（抗生素等）以及疾病的预防（疫苗等）。 能量环境方面：生物燃料（甲烷和乙醇）和生物挽救途径。 生物技术方面：基因改良有机物、制药生产（维生素、酶等）以及特定疾病的基因治疗。 7人类迟至19世纪才真正认识微生物，其中主要克服了哪些重大障碍？ 微生物对生命科学基础理论的研究有何重大贡献？为什么能发挥这种作用？ 二.原核生物 1细菌的基本形态有哪几类？还有哪些特殊形态？** 答：细菌的基本形态有三大类：球状，杆状，螺旋状（包括弧状），特殊形态有芽生、有附属物，丝状等。 2什么是菌落？试讨论细菌的细胞形态与菌落形态间的相关性* 答：菌落是在固体培养基上，肉眼可见的，有一定形态的子细胞集团。 因不同形态、生理类型的细菌，在其菌落形态、构造等特征上也有许多明显的反映，故细菌的细胞形态与菌落形态间存在明显的相关性现象，如，无鞭毛、不能运动的细菌尤其是球菌通常都形成较小、较厚、边缘圆整的半球状菌落；长有鞭毛、运动能力强的细菌一般形成而平坦、边缘多缺刻、不规则的菌落；有糖被的细菌，会长出大型、透明、蛋清状的菌落；有芽孢的细菌往往长出外观粗糙、“干燥”、不透明且表面多褶的菌落等等。 3试图示G+和G-细菌细胞壁的主要构造，并简要说明