坚持少年军校建设 打造校德育特色坚持少年军校建设 打造学校德育特色.doc

坚持少年军校建设 打造学校德育特色 我校是一所农村初级中学，现有个教学班，多名学生，11名教职工。多年来，我们大胆探索军校建设的方法和途径，初步形成了以全封闭式军事训练为龙头，以课堂教学为主渠道，以丰富多彩的课外活动为阵地的军校建设框架，使我校的军校建设逐步走向制度化、规范化和科学化，形成了自己的德育特色，促进了学校建设的全面发展，教育教学工作取得丰硕成果。近几年，学校连续获得“全国中华传统美德教育工作先进单位”、“省文明单位”、“省优秀业余少年军校”、“省中小学德育工作示范校”、“省心理健康教育示范校”等荣誉。教学成绩在全市一直名列前茅。 一、深化国防教育，创建少年军校 从199年开始，我校把国防教育工作纳入教学工作日程。我们充分利用近邻驻军部队的优势，在军校共建基础上，逐步深入地开展了国防教育。重点突出抓了“四落实”：一是组织机构落实。学校建立了以校长和党支部书记为正副组长的国防教育领导小组。国防教育的各项活动均列入学校领导班子的议事日程，定期研究解决国防教育中存在的实际问题。二是制度落实。学校把国防教育工作纳入德育教育总体规划。期初有计划，期末有总评。日常工作中坚总结。切实做到了工作有计划，教育有内容，管理有制度，时间有保障。三是教育阵地落实。我们建立了校内外四个固定国防教育基地和学生训练基地，经常利用暑假和节假日，到基地学习参观和进行军事训练，校内综合性国防教育展室有图文并茂的展板，配备了电教设施和训练有素的学生讲解员，使学生时时接受国防教育熏陶。四是教育经费落实。学校自筹资金制作了橱窗、展版，购买了国防教育挂图，完善了展室，书写了数条永久性标语，设置了国防教育长廊，美化了校园环境。 由于强有力的国防教育，使我校风气发生了巨大变化，推动各项工作不断上升。但仅维持于这种教育形式，对于强化师生的国防意识，提高军事技能，培养军人气质，磨砺学生意志仍显力度不够。为了把国防教育推向一个规范化、经常化、强力度的轨道在县武装部、国防教育办公室、教育体育局等部门的支持领导下，编写了校章，制定了学员规范，制作了训练器材。按军队院校模式，以教学班为单位编中队、区队和班。进行了队列、阅兵式、分列式、内务、军体、三防、战术、战地救护等科目的训练。使我校国防教育跨入了一个新阶段。 二、抓活动，培养尚武意识 少年军校成立后，我们坚持了四项制度，开展了四项活动，把军校活动与教学和日常管理紧密结合，实行了半军事化管理，使学生生活带有浓厚的军营气氛，潜移默化地培养学生的尚武意识。 1、坚持了四项制度。一是坚持军事训练制度。每年暑假开学初，少年军校组织全体学员进行10天的半封闭式军事训练。依据少年军校训练大纲，每月进行半天的军训，过军事生活。利用体育课每周进行一次军事科目的训练，并把军体拳纳入间操内容，每周学练2次。从而提高了军事技能，培养了尚武意识。二是坚持了国防教育制度。首先，在各教学中有计划有准备地渗透国防教育。如数学课讲抛物线时与枪炮弹的发射轨迹相结合。历史课重点讲述历代杰出人物的爱国思想和奋斗精神，启迪学生的爱国意识。采取请驻军首长、英模人物和国防教育辅导员作报告，组织收看国防教育录像，组织知识竞赛和演讲比赛，举办各种纪念活动等多种形式，围绕爱国主义教育这一主题，对学生进行以革命传统、国防理论法规和国际国内形势为主要内容的教育。十几年来，共组织学员收看国防教育录像四十余部，围绕国庆节、“八·一”建军节、“五·四”青年节，纪念抗日战争胜利六十五周年等重大节日和纪念日，组织各种活动近100场。开展了“迎接新世纪，展军校新风采”主题系列活动及《国防法》、《兵役法》、《军事设施保护法》、《省国防教育条例》知识竞赛等活动，对学生进行爱国主义和革命英雄主义教育。三是内务卫生检查评比制度。为使军训培养的清洁有序、整齐划一的生活作风和卫生习惯保持下去，我们建立了内务卫生评比制度。各宿舍每日2名学生轮流值日，负责监督检查本宿舍的卫生整理和保持。学校每周检查二次，进行记分评比，颁发流动红旗。四是吸收新学员制度。为了体现少年军校的威严性和先进性，我们规定了少年军校学员条件和吸收方式，由政教处负责审查，把学习好、品德好、身体好，愿意参加军校生活的学生，吸收为少年军校学员。学习学员规范，写出做合格学员的保证书。对愿意参加少年军校，且条件不具备的，军校积极培养帮助，条件具备后，由中队举行欢迎会，个别吸收入校。对于违犯学员规范，屡教不改者，取消少年军校学员资格。通过严格执行新学员吸收制度，增强了军校的制约力，促进了学校的管理。 2、开展了四项活动。一是争创双五好活动，即：五好先进集体（纪律作风好、学习风气好、军事训练好、团结互助好、集体卫生好）和五好优秀学员（纪律作风好、学习成绩好、军事技能好、勤俭节约好、身体素质好）。由政教处建立集体及学员个人档