大学文科教学楼施工组织计设计.doc

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大学文科教学楼施工组织计大学文科教学楼施工组织设计

xxx大学文科教学楼施工组织设计 第一章 综合说明 感谢建设单位对我公司的信任,邀请我公司参加xxx大学文科教学楼工程的投标,谨此致以我们最诚挚的谢意,现将我公司有关投标内容综述如下: 一、关于工程工期 为确保xxx大学文科教学楼工程在合同生效后按期竣工 ,一旦我公司中标,本公司将立即委派经验丰富,能打硬仗的有关工程技术人员进驻现场,按步就班,有条不紊的进行大型机械设备安装、主要物资材料的进场, 为施工能尽早进行创造必要的施工条件。本着抓前不抓后的原则,本公司的进度计划安排均将以确保竣工为目标,组织好劳动力、材料、机械设备,协调好各方关系,确保总工期目标的实现。 二、施工现场管理 施工现场采取科学的管理方法,以便材料、设备、混凝土等的供应以及建设单位、监理、施工人员的进出。采取切实有效的文明施工措施降低施工污染及噪声,将扰民因素降到最低点,并加强现场安全管理,杜绝发生各种安全事故以及质量事故,做好现场安全防护,充分体现建设单位及我公司的形象。 三、关于计算机在项目中的应用 我公司将采用现代化的微机管理手段,加强过程控制与计划管理,并随时调整,保证计划与实际的协调性与统一性,保证其资料的真实性,并随时进行部位质量评定,对现场数据及时准确的进行记录预处理,为优质高速完工创造必要的条件。通过计算机系统在各专业间的相互协调和控制,保证工程优质、高速的完成。 四、编制依据 1 招标文件。 2 设计图纸。 3 xxx大学文科教学楼工程答疑资料。 4 工程施工技术规范。 (1)《建筑地基基础工程施工质量验收规范》(GB 50202-2002) (2)《砌体工程施工质量验收规范》(GB 50203-2002) (3)《混凝土结构工程施工施工质量验收规范》 (GB 50204-2002) (4)《建筑装饰装修工程施工施工质量验收规范》(GB 50210-2001) (5)《组合钢模板技术规范》 (GB50214-2001) (6)《建筑给水排水及采暖工程施工质量验收规范》 (GB50242-2002) (7)《通风与空调工程施工质量验收规范》(GB50243-2002) (8)《建筑工程文件归档整理规范》 (GB/T50328-2001) (9)《天津市建筑安装工程质量保证资料评定统一规定》 (10)《混凝土泵送施工技术规程》 (JGJ/T10-95) (11)《钢筋焊接验收规范》 (JGJ18-96) (12)《钢筋焊接接头实验方法标准》(JGJ/T27-2001 J140-2001) (13)《多孔砖砌体结构技术规范》 (JGJ137-2001 J129-2001) (14)《建筑机械使用安全技术规范》 (JGJ33-86) (15)《建筑现场临时用电安全技术规范》 (JGJ46-88) (16)《建筑施工安全检查标准》 (JGJ59-99) (17)《建筑施工高空作业安全技术规范》 (JGJ80-91) (18)《钢筋机械连接通用技术规程》 (JGJ107-96) (19)相关国家、部颁发的其他规范和标准 (20)机械、机具安全操作技术规程 (21)我公司安全生产管理条例 (22)我公司作业指导书 (23)我公司ISO9001 质量管理手册 (24)我公司ISO9001 质量程序文件 (25)我公司ISO10012 质量管理手册 (26)我公司ISO10012 质量程序文件 第二章 工程概况 xxx大学文科教学楼位于xxx市xxx街88 号,xxx路北侧xxx大学南校园内,总建筑面积23681m2 ,钢筋混凝土框架结构。地上8 层,其中三3 层裙房面积为10401m2,标准层高度为3.8m,裙房部分高度为23.3m,总高度为32m,该工程为二类高层建筑,耐火等级一级,抗震设计烈度为7 度。有关设计情况简介如下: 结构部分: 基础采用人工挖井桩,井桩深度至砂砾层1.2m—1.5m 左右,基础形式为桩承台和条形基础,基础底标高为负2.1m。该框架结构柱截面尺寸为700mm×700mm,500mm×500mm,园柱直径为650mm 和500mm 的柱子。主楼梁截面为350mm×600mm,500mm×600mm,次梁截面为250mm×600mm。裙房主梁截面为300×750mm, 次梁为250mm×700mm。板厚均为100mm。该工程混凝土强度等级:桩C25,柱、梁板为C35,其余为C20。框架填充墙及隔墙采用加气混凝土砌块,外墙300mm 厚,内墙200mm厚,局部采用120mm 厚烧结普通砖。 建筑部分:该工程地面采用地砖,局部大理石及花岗岩面层,楼内顶棚设有部分吊顶,其余均为抹灰刷涂料,外檐采用铝合金门窗,外檐装饰为刷仿石涂料喷涂,局部为玻璃幕墙,中空大厅上部屋面为钢网架屋面。建筑主体功能为教学,楼内主要设有普通教室、阶梯教室、语声教室

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