心理分析专业“2+3”体系介绍..doc

心理分析专业“2+3”体系介绍 东方心理分析研究院 “2+3”体系介绍 东方心理分析研究院心理分析专业“2+3”课程体系是指两年专业课程培训（网络教学为主，集中面授为辅）加上后续三年的主题讲座与专题研讨以及个人分析、实习和督导（前两年如研究生水平，后三年则接近于博士生培养）。该计划的目标是为了培养具有国际资质的中国心理分析师和沙盘游戏治疗师。在最近几年，我们中国分析心理学团队和沙盘游戏治疗团队，将获得IAAP/ISST正式的“中国分会组织”及相应的专业资质培训和资质授予权。 在国际上，若要成为专业的心理分析师，一般都要经历7年左右时间来完成。东方心理分析研究院“2+3”的计划与方案，既按照国际标准，同时根据我们国内的实际情况来制定。目前启动的“3”之三年计划，便是为大家申请与获得IAAP/ISST专业资质做好准备。 东方心理分析研究院目前已经启动的每年1次国际访学（2014年在维也纳和苏黎世，2015年在希腊和罗马，2016年6月将在美国旧金山-圣巴巴拉-洛杉矶；2016年10月将在苏黎世荣格学院和苏黎世荣格国际学校，以及卡尔夫家进行专业研修），也是为“2+3”体系所设置的重要内容。 “2+3”课程前两年（心理分析专业两年课程）注重学员的心理分析基础训练，主干课程由三大模块9个方面组成（共计324课时），包括：心理分析：精神分析与分析心理学、心理分析与心理投射技术、心理分析与梦的工作；心理分析与沙盘游戏之初级、中级和高级；以及心理分析与中国文化、阴阳五行与中医、心理分析与《易经》；注重作为心理分析学员的内在成长和专业素养，配合一定的临床训练和国内外访学等。 后三年课程则以主题讲座和专题研讨为指引，既包括精细化深度专研，也包括学员内在的主动创造，主要内容设置侧重临床应用与实践，教学模式综合欧美国际荣格学院多年经验并结合国内文化特点，以系统培训、专题研讨、分析体验、临床实习、专业督导、课题研究等组成；同时，东方心理分析研究每年定期组织国内外访学，以及学员论文发表和著作出版等。 “2+3”之三年课程是在两年课程的基础上，以培养华人心理分析联合会暨东方心理分析研究院A级分析师（CFAP/ISST），以及具有国际资质（IAAP/ISST）的心理分析师和沙盘游戏治疗师为目标，课程导师大部分为国际心理分析师/沙盘游戏治疗师和具有国际资质的中国心理分析师/沙盘游戏治疗师。东方心理分析研究院融汇二十年专业培训经验，汇聚国际专业资源，为培养中国心理分析师和沙盘游戏治疗师所精心规划的系统课程，体现从“基础学员—高级学员—国际分析师”逐步成长与持续发展的心理分析专业体系。 东方心理分析研究院创办人申荷永教授及其团队，国际分析心理学会暨国际沙盘游戏治疗学会中国发展组织，以及国际意象体现学会和国际沙游工作协会，华人心理分析联合会暨华人沙盘游戏治疗学会，将与大家一起，为中国心理分析师和中国沙盘游戏治疗师的奠基与发展而努力。 三年课程介绍 三年课程主体版块 主干课程（主题讲座与专题研讨） 【学习方式】 每周一次（网络）主题讲座与专题研讨会：每学期约40堂，三年3学期共120堂。每次3课时共360课时； 每周一次（网络）小组个案督导：每学期约40堂，三年3学期共120堂。每次3课时共360课时； 每月两次（网络）读书与课题会：由班主任或相关导师带领，对当月“主题讲座与专题研讨”和“个案督导”等所涉及的内容进行深入研讨，完成研究院所要求的专业阅读与讨论。每年约20堂，三年共60堂。 研究院组织具有国际资质的心理分析师和沙盘游戏治疗师，为三年学员提供每人3小时的个人分析和2小时的个人督导，以供学员来比较和选择自己所需要的长期分析。 主题讲座与专题研讨会+个案督导+读书会，总共约300堂，900课时 【主题讲座与专题研讨会内容】 主题讲座与专题研讨会内容将主要分为三个部分，每个部分都将在三年内进行逐步深入细致的研讨。 荣格分析心理学核心概念：集体无意识、原型/原型意象、情结、阴影、阿尼玛/阿尼姆斯、内在儿童、智慧老人、自性与自性化等。 荣格分析心理学核心技术：积极想象、扩充技术、心理类型、炼金术与心理分析、童话分析、沙盘游戏治疗、意象体现技术、神话心理剧等。 核心心理学与中国文化：《易经》（心易八法）、汉字意象与分析、儒家心法、道家心术、佛教心宗、中医精华与应用、中国神话意象、中国文化原型分析等 【主要导师】 申荷永、John Beebe（美国）、Murray Stein（瑞士）、Tom Kirsch（美国）、Luigi Zoja（意大利）、Joe Cambray（美国）、Tom Kelly（加拿大）、Eva Pattis（意大利）、Harriet Friedman（美国）、Ru