中国近代前期的思想解放18401919.doc

中国近代前期的思想解放（1840——1919） 教学目标 知识与能力 （1）了解鸦片战争后中国人民学习西方、寻求变革的思想历程； （2）理解维新变法思想在近代中国社会发展进程中所起的作用； （3）了解孙中山三民主义的基本内容，认识其在推动中国资产阶级民主革命中的作用； （4）概述新文化运动的主要内容，探讨其对近代中国思想解放的影响。 过程与方法 （1）．通过梳理先进中国人的探索实践和阅读相关的原始文本，准确把握他们向西方学习，救亡图存的基本主张。 2）．从社会整体发展的角度来理解每个时期思想主张的演进。评述某一时期先进中国人的思想主张，需要结合该时期中国社会政治、经济、文化、社会生活和该思想家的个性品质等因素。 3）．通过比较加深对历史事物的理解并揭示历史发展的某些规律。比较每个时期先进中国人的思想主张的异同点，并结合时代背景分析造成这些异同的原因。 4）．把近代先进中国人的思想主张置于中国历史的长河和世界历史的广阔背景中，认识其突破传统、推进文化转型的历史作用。 胡适中国第一首白话诗两个黄蝴蝶两个黄蝴蝶，双双飞上天。不知为什么，一个忽飞还。剩下那一个，孤单怪可怜；也无心上天，天上太孤单。 幻灯片显示林则徐和魏源的图片 问：请任选其中一个人物图片作简要注释。 （二）、地主阶级洋务派——中学为体，西学为用 小结：学生谈地主阶级向学习西方的认识：地主阶级单纯学习西方的技术，不改变封建制度。 过渡：地主阶级学习器物层面失败了，那么如何挽救中国危亡呢？ （三）资产阶级维新派——维新思潮 1．学生概述资产阶级三个派别向西方学习的状况。 2、进而显示材料，结合材料理解： “人道进化,须循序行之……验之万国,莫不如此.……孔子谓升平之世亦无超跃之理……凡君主专制、立宪、民主三法,若紊其序,则必大乱。” ——康有为 问：结合材料理解康有为维新思想的特点康有为维新思想的特点？ 康有为是“跪着造反”，一方面形象地反映了他敢于向封建传统思想大胆挑战，寻求变革，向西方学习，发展资本主义的愿望；另一方面也暴露了他在封建传统势力面前的软弱，不敢与封建文化彻底决裂。理解康有为作为资产阶级的两重性。 过渡：维新派用改良的手段很难免于失败的命运，联系革命派的主张和做法。 （四）资产阶级革命派——三民主义 材料四： 孙中山革命进化的观点认为：不推翻清朝，中国决无生存于竞争世界的希望 ……共和制度是当今世界上最好的制度，中国应当取法乎上，直接建立共和制度。 　　 ——汤奇学《孙中山的社会进化思想述评》 问：根据材料概括孙中山与康有为的革命进化论的不同点. 康有为：专制、立宪、民主需循序渐进。 革命派与维新派在对待清政府的态度上为何不同? 维新派：不推翻清朝，改清朝专制为立宪；革命派：革命暴力手段推翻清朝封建统治。 探究：维新派和革命派都为近代中国的政治民主化进程作出了重要贡献。以下关于这两个派别关系的表述中，哪一组概括得最为准确?请结合两派的思想主张和实践活动来说明你的观点。 第一组 针锋相对、势不两立 第二组 齐心协力、相得益彰 第三组 异曲同工、殊途同归 维新派 革命派 异曲：学习内容不同 君主立宪 民主共和 同工：学习目的相同 发展资本主义，建立资产阶级统治，救亡图存。 殊途：学习途径不同 改良 革命 同归：学习结果相同 未完成民主革命的任务，未改变双半社会的性质。 过渡：维新派与革命派殊途同归了，中国还需要学习什么才能救治中国的苦难呢？激进派回答的这个问题——民主、科学 （五）资产阶级激进派——民主、科学 1、显示：“要帝制不再发生，民主共和可以安稳……非先将国民脑子里所有反对共和的旧思想，一一洗刷干净不可”。 ——陈独秀《旧思想与国体问题》 问：据材料指出新文化运动的矛头指向。——封建正统思想 探究：怎样理解孔子在维新变法与新文化运动中的遭遇? 取决与当时的经济、政治甚至是思想家的个人经历等等因素，但无论何种遭遇，都是站在资产阶级的立场上，为了发展资本主义而服务。 怎样对待中国的传统文化呢？——去其糟粕，取其精华。 思考：谈谈你对向西方学习的认识。 学了什么：器物——制度——思想，由浅入深，由表及里。 产生了什么影响：推动中国的近代化，起到了思想启蒙的作用。 为什么学习：列强侵略的加剧，由被动到主动。 过渡：中国近代思想解放是