心理咨询技能培训..doc

由国际团体领军人物台湾吴秀碧教授，携其弟子谢政廷教授共同授课 “小团体运动”被卡尔·罗杰斯称为20世纪人类社会最伟大的发明 利用团体动力理论让学员充分了解团体心理的优势和用途，广泛应用于教育、家庭等领域 实操练习与理论相结合，现场亲身体验团体模式的魅力，掌握团体辅导与咨询的实务方法 课程助益： 心理助人工作者： 询 1.掌握团体活动的各个步骤，学会做一名“团体领导者”； 2.累积经验，学会针对不同人群设计方案； 咨 3.了解各个团体概念，有效达成团体目标； 理 4.学习团体心理咨询的技术并在实践中熟悉掌握； 心 5.在团体中实现个人成长。 体 团 心理老师： 1.激发学生学习兴趣与动力，提高学生的学习能力； 2.学习一种技术，让课堂丰富多彩,成为最受欢迎的老师； 3.从“心”改变教学观念、提高教学效能。 企事业单位： 1.学会如何激发员工的工作动力； 2.帮助提高员工的工作效率； 3.提高团队的凝聚力，传递正能量。 个人与家庭： 1.改善情绪，找到新视角，激活创作灵感； 2.在团体中学习家庭、人际关系相处之道。 博仁课程： 训 团体心理咨询实务； 团体辅导与咨询实务师研修班（初级、进阶、高阶）； 培 干 骨 师 教 康 健 让心理健康老师更有针对性的、高效解决学校80%常见的心理教育工作问题 理 围绕如何开展学校的心理健康工作、如何设计一堂有意义的心理健康教育课、如何挖掘心理健康教 心理咨询技能培训，认准京师博仁。 博仁定位：中国心理应用行业引导者！ 岳晓东：心理咨询师基本功 课程优势 岳晓东博士自1991年开始，就在内地举办各类的心理咨询理论与技巧培训班，他在20年的培训实践中，逐渐形成了自己独特的教学、培训风格，其四大特点如下： 教学/培训特点 具体描述 体验式教学 注重实操、现场示范与互动，力图使学员现场消化学习内容。 督导式教学 注重解答学员的问题，并为学员提供现场的督导与体验。 趣味式教学 充分调动现场的活跃气氛，力图使教学内容幽默风趣。 实用式教学 力求结合案例分析与问题解决，来使授课内容鲜活化、实用化和可操作化。 近年来，岳晓东博士又结合其教学、培训经验，总结出了“三分制”的教学、培训模式， 即，教学培训、亲身示范、课堂操练各占整体学时的三分之一，其详细描述如下： 培训内容 用时比例 具体安排 教学培训 1/3 讲授相关心理咨询理论/操作要点、回答学员提问 亲身示范 1/3 现场示范教授心理咨询操作技巧、回答学员提问 课堂操练 1/3 现场操练教授心理咨询操作技巧、回答学员提问 通过这些经验的总结与提炼，岳晓东博士希望其心理咨询基本功技术课程的培训，能为你咨询实战能力的提高与整合带来全新的体验与收获。 适合人群(30人以上可申请《私人订制》） 1.学校心理辅导教师； 2.心理咨询师； 3.人力资源师； 4.政府组织人事部门人员； 5.企业人力资源管理人员； 6.心理科（精神科）医务人员； 7.心理学从业者及广大爱好者。 导师介绍 岳晓东? 美国哈佛大学心理学博士 香港城市大学教授 香港心理学会辅导分会首任会长与后任会长 南京大学、南京师范大学、华南师范大学等20余所大学的客座教授 著有《登天的感觉》、《少年我心》、《心理面面观》、《性格铸造历史》、《怎样做最好的自己》、《三国人物心理分析与职场生存》、《红楼梦人物心理分析与情感世界》、《幸福公开课》等心理学科普读物，深受读者的喜爱。 岳晓东博士在心理健康、创新心理、咨询心理 、幽默心理和青少年偶像崇拜等方面做出了大量的研究，成绩斐然。他先后在国内外的各类学术刊物上 发表学术论文150余篇，影响深远。 课程助益 了解心理咨询的基本技能； 提高心理咨询的实战能力； 解答心理咨询实践中的疑惑，并接受督导； 增强对自我的了解及从业心理咨询的信心； 咨询实战能力的提高与整合带来全新的体验与收获。 课程内容 时间 讲课/操练内容 核心概念/目的 课堂示范/练习 参考/阅读书籍? ? 第 一 天 上午 心理咨询同感力 心理咨询洞察力 理论背景 操作技巧 角色扮演 情景示范 ? 《登天的感觉》（新版） 《心理咨询师基本功讲义》 下午 ? ? 心理咨询沟通力 心理咨询觉察力 理论背景 操作技巧 角色扮演 情景示范 ? 《三国人物心理分析》 《心理咨询师基本功讲义》 第 二 天 上午 心理咨询之精神分析 人格分析：自我、本我、超我三者互动 自我分析：成熟与不成熟防御机制分析 角色扮演 情景示范 ? 《心理咨询师基本功讲义》 下午 ? 心理咨询之精神分析 梦境分析：显意与隐意的分析 角色扮演 情